Dado que se trata de un curso elemental, no es necesario ningún tipo de conocimiento previo acerca de la materia. Entendemos que la formación básica en Filosofía es suficiente para seguir el curso sin problemas.

El estudiante deberá alcanzar una cierta maestría en el uso de ciertas nociones elementales en algunos de los ámbitos tradicionales de la Filosofía. - El estudiante deberá aprender a usar rigurosamente ciertos términos característicos del debate filosófico. - El estudiante finalmente deberá ser capaz de producir argumentos válidos en relación con ciertos problemas filosóficos analizados en el curso.

El curso tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con algunos de los temas más relevantes en la discusión filosófica. Para ello se presentarán una serie de problemas tradicionales, que se discutirán con ayuda de algunos textos canónicos. PROGRAMA. - La persecución de la verdad. Lectura: J. Ortega y Gasset: ¿Ideas y Creencias¿; W. James: ¿El significado de la verdad en el Pragmatismo¿. - Por qué le llaman amor cuando quieren decir conocimiento. Lectura: Platón: Banquete (fragmento); R. Descartes: Meditaciones Metafísicas (3 primeras Meditaciones) - Cuerpos, mentes e identidades. Lectura: A. Damasio: El cerebro: cuerpo y mente (de El error de Descartes); A. Sen: Cómo comprender la identidad (Identidad y Violencia. La ilusión del destino) - Por qué ser moral. Lecturas: Ch. Korsgaard: Las fuentes de la normatividad. Introducción; Nietzsche: Genealogía de la moral (Tratado II). - Y para qué filósofos en tiempos de miseria. Lecturas: H. D. Thoreau: ¿La vida sin fundamentos¿; H. Arendt: ¿El pensar y las consideraciones morales¿.

La metodología docente en este curso consistirá básicamente en loa presentación de los núcleos temáticos en la primera clase de la semana y la discusión de los textos en la segunda clase de la semana. Para ello se espera de los estudiantes que lean textos breves antes delas clases y acudan a ellas con una serie de cuestiones que constituirán la base de la discusión. Se espera un compromiso activo por parte de los estudiantes del curso, y una participación efectiva en las clases. El régimen de tutorías será el habitual, es decir, el profesor dispondrá unas horas semanales para recibir a los estudiantes. En el caso de que hubiera problemas de comprensión se trataran de paliar mediante tutorías colectivas.