Esta asignatura está destinada a estudiantes de español de nivel intermedio (nivel B1.1 el según el Marco común europeo de referencia) y pretende desarrollar tanto las destrezas lingüísticas escritas como las orales. Se tiene especialmente en cuenta el uso en contexto de la lengua y, por ello, atenderá en particular a aspectos culturales de su uso en España. El curso tiene como objetivos que los alumnos puedan: 1. Desarrollar su capacidad de reflexión sobre la lengua y a partir de ésta aplicar estrategias que les permitan mejorar su propio proceso de aprendizaje. 2. Seguir una conversación sobre temas de la vida cotidiana o de opinión y reconocer a nivel fundamental las diferencias básicas entre el registro formal y el coloquial. 3. Participar activamente en conversaciones sobre temas de opinión relacionándolos con la actualidad que conozcan y expresar ideas, necesidades y sensaciones de acuerdo con sus actitudes emocionales. 4. Comprender la información contenida en distintos tipos de textos, identificando las características y fines específicos de los mismos. 5. Expresar por escrito con claridad, coherencia y corrección ortográfica hechos y acontecimientos relacionados con su entorno usando adecuadamente el registro, léxico, conectores y recursos estilísticos propios de la lengua.

CONTENIDOS COMUNICATIVOS, LÉXICOS Y GRAMATICALES UNIDAD 1. ANTES Y AHORA. Hablar de hábitos, circunstancias y costumbres en el pasado. Situar acciones en el pasado y en el presente. Pretérito imperfecto. Ya / Todavía no. Marcadores temporales para el presente y el pasado. Periodos históricos. Etapas de la vida. UNIDAD 2. PROHIBIDO PROHIBIR. Expresar prohibición, obligatoriedad e impersonalidad. Hablar de hábitos. Opinar y aconsejar. Lo normal/lo habitual/lo raro es + infinitivo. Soler + infinitivo. Está prohibido/permitido¿ Se prohíbe/n/se permite/n¿ Léxico del ámbito laboral. Verbo dejar. Expresiones con ser y estar para hablar de hábitos y normas. UNIDAD 3. VOLVER A EMPEZAR. Hablar hábitos en el presente. Relatar experiencias en el pasado. Hablar del inicio y duración de una acción. Localizar una acción en el tiempo. Perífrasis: empezar a / acabar de / terminar de / volver a / dejar de + infinitivo / llevar / seguir + gerundio. Desde / desde que / desde hace. Léxico del trabajo. Hechos de la vida de una persona. UNIDAD 4. MOMENTOS ESPECIALES. Relatar en pasado. Secuenciar en pasado. Expresar emociones. Formas irregulares del pretérito indefinido y el imperfecto. Formas del pasado de estar + gerundio. Acontecimientos históricos, recuerdos y emociones. UNIDAD 5. BUSQUE Y COMPARE. Recomendar y aconsejar. Dar instrucciones. Describir un anuncio. Forma y usos del imperativo afirmativo y negativo. Colocación de los pronombres reflexivos de OD y OI. Publicidad. Recursos para describir un anuncio. UNIDAD 6. MENSAJES. Hablar por teléfono y en videollamadas. Tomar y dejar recados por teléfono. Transmitir mensajes. Estilo indirecto: me ha dicho¿, me ha preguntado si¿, me ha preguntado cuándo, dónde, por qué¿ Verbos que resumen la intención de un mensaje. Tipos de mensajes: cartas, mensaje, correo electrónico¿ Verbos pedir y preguntar. UNIDAD 7. MAÑANA. Hablar de acciones y situaciones futuras. Expresar condiciones. Formular hipótesis sobre el futuro. Si+presente de indicativo, futuro. Futuro simple. Seguramente/seguro que/ probablemente + futuro. Retos del futuro. Cada vez más/menos. Tecnología y ciencia. UNIDAD 8. VA Y LE DICE. Relatar en presente. Resumir un argumento de un libro o una película. Entender chistes. Conectores para relatar: (y) entonces, al final, de repente, de pronto, etc. Porque, como, pero, sin embargo¿ Formas y usos de pronombre de OD y OI. Género de cine, televisión, literatura¿ Verbos relacionados con el acto de habla.