Identificar y reconocer los potenciales beneficios y los riesgos legales del despliegue de IA. Aprender y comprender los problemas normativos y éticos fundamentales que han surgido en relación con la implementación de la IA y la relevancia de las opciones de diseño en la arquitectura de la IA. Comprender la complejidad del panorama regulatorio y de las políticas definidas para abordar los problemas legales y regulatorios que surgen del uso de la IA. Aprender metodologías prácticas para evaluar y mitigar los riesgos potenciales derivados de la implementación de la IA. Este conocimiento debe dotar a a los estudiantes de los conocimientos y herramientas que les permitan sopesar y evaluar el desarrollo de aplicaciones específicas de IA, para identificar los potenciales desafíos regulatorios y éticos en su uso o implementación, y para aprender metodologías que permitan eliminar o mitigar dichos riesgos desde el diseño

El dato, la información y la inteligencia artificial como nociones jurídicas. La protección de datos personales y no personales Reglas especiales para sistemas que usan datos sanitarios y de geolocalización. Reglas especiales para sistemas de transporte inteligente (Intelligent transport system) y para la monitorización de comportamiento. El enfoque de gestión del riesgo en sistemas que utilizan técnicas de IA El régimen de responsabilidad asociado a la creación y explotación de soluciones de IA La Administración Electrónica y los servicios de la sociedad de información Deontología profesional y códigos de conducta Iniciativas internacionales de ética e Inteligencia Artificial

Actividades formativas -Clase teórica -Clases teórico prácticas -Tutorías -Trabajo en grupo -Trabajo individual del estudiante - Examen final Metodología Exposiciones en clase del profesor con soporte de medios informáticos y audiovisuales, en las que se desarrollan los conceptos principales de la materia y se proporciona la bibliografía para complementar el aprendizaje de los alumnos. Lectura crítica de textos recomendados por el profesor de la asignatura: Artículos de prensa, informes, manuales y/o artículos académicos, bien para su posterior discusión en clase, bien para ampliar y consolidar los conocimientos de la asignatura. Resolución de casos prácticos, problemas, etc.¿ planteados por el profesor de manera individual o en grupo Exposición y discusión en clase, bajo la moderación del profesor de temas relacionados con el contenido de la materia, así como de casos prácticos Elaboración de trabajos e informes de manera individual o en grupo Para la elaboración del trabajo, se organizarán, como mínimo, 2 tutorías grupales.