- familiarizar a los estudiantes con los conceptos principales (gobernanza, bienes comunes globales, etc.) - capacidad para estudiar y analizar la gobernanza de los bienes comunes globales - adquirir conocimiento y comprensión de los problemas comunes en torno a los bienes comunes globales y las posibles soluciones - aprender sobre una variedad de diferentes bienes comunes globales y sus problemas, incluidos los actores, las instituciones, las relaciones de poder y el conocimiento - vincular los problemas y aplicar el conocimiento de los bienes comunes globales a problemas más amplios de sostenibilidad y cambio climático - aplicar el conocimiento a posibles soluciones para problemas de bienes comunes globales - Adquirir conocimientos aplicados sobre una variedad de bienes comunes mundiales, como el agua, la biodiversidad, los océanos, etc. - aprender y aplicar un nuevo método (planificación de escenarios) para estudiar los posibles resultados de la gobernanza de los bienes comunes globales

1. ¿Por qué 'gobernanza' y no 'gobierno'? El surgimiento de la gobernanza como medio para administrar, controlar o regular los bienes comunes globales. 2. Identificación de bienes comunes globales y ¿la tragedia de los bienes comunes¿. Los desafíos de la acción colectiva en su análisis de gobernanza de iniciativas fragmentadas sobre cambio climático y sostenibilidad. 3. Teorías de la acción colectiva y sus aplicaciones en la gobernanza de los bienes comunes globales; diseño de instituciones efectivas, comparación de diferentes enfoques para la asignación de recursos, incluidos mercados, gobiernos y comunidades, y examen de los roles cambiantes de los sectores público y privado en el contexto de ejemplos locales y globales. 4. Instituciones y modelos de colaboración en materia de gobernanza de los recursos transfronterizos (agua, océano y pesca, biodiversidad, recursos minerales); cambio climático y preservación de la biodiversidad; diferentes diseños y su eficacia. 5. El fenómeno de la ¿gobernanza compleja¿ que involucra a organizaciones internacionales, instituciones supranacionales, redes transnacionales, asociaciones público-privadas y acuerdos de gobernanza privada para abordar los desafíos globales de sostenibilidad, problemas de coordinación; recursos y capacidades de diferentes actores en diferentes niveles. 6. Eficacia, cumplimiento, rendición de cuentas, legitimidad, impacto y perspectivas de futuro de los modelos de gobernanza. Conflictos y sus posibles resoluciones. 7. Transformaciones en curso y prospectivas en la gobernanza global provocadas por la pandemia de COVID-19 y la posterior crisis económica. Discusión del Antropoceno como un concepto útil para la gobernanza de los bienes comunes.

Esta asignatura utiliza varias metodologías como las magistrales y una serie de diferentes actividades de clase dirigidas por los estudiantes (discusiones, trabajo en grupos pequeños, ejercicio de planificación de escenarios, presentaciones) Esto es para promover la participación activa, el pensamiento crítico y la reflexión. Se presentarán y debatirán estudios de casos y ejemplos no solo por su contenido sino también por su metodología. Se recomienda a los estudiantes leer la lectura sugerida para cada sesión con el fin de beneficiarse de cada sesión. -Clase teórica -Clases teórico-prácticas -Tutorías -Trabajo en grupo -Trabajo individual del estudiante