No se exigen requisitos concretos.

Otorgar centralidad al concepto de la cultura y al papel que ésta ejerce en las sociedades contemporáneas. Introducir las distintas áreas de estudio de la Sociología de la Cultura y ofrecer una síntesis de los distintos enfoques de los principales autores y escuelas. Analizar el estudio de la cultura a nivel del individuo y, progresivamente, de dimensiones colectivas macro-sociológicas (organizaciones, naciones, producción institucional, recepción masiva, etc.).

K1: Conocer los principios y valores democráticos y de desarrollo sostenible, en particular, el respeto a los derechos humanos y derechos fundamentales, a la igualdad de género y no discriminación, a los principios de accesibilidad universal y cambio climático. K3: Identificar y contextualizar los principales movimientos y conflictos culturales contemporáneos, considerando factores sociales como clase, género, etnia o religión. K4: Analizar las prácticas culturales actuales en relación con sus contextos históricos y sus trayectorias institucionales. K5: Comprender el funcionamiento de los sistemas culturales contemporáneos y sus principales agentes (instituciones, políticas, formatos). K6: Identificar las aproximaciones básicas al análisis cultural desde perspectivas humanísticas y sociales (sociológica, histórica, filosófica, antropológica). K7: Comprender el papel de los medios de comunicación en la producción y transformación de las formas culturales. K8: Reconocer la diversidad cultural global y los procesos de interacción e hibridación cultural ligados a la globalización. S1: Planificar y organizar trabajos en equipo tomando las decisiones correctas basadas en la información disponible y reuniendo datos en entornos digitales. S2: Utilizar la información interpretando datos relevantes evitando el plagio, y de acuerdo con las convenciones académicas y profesionales del área de estudio, siendo capaz de evaluar la fiabilidad y la calidad de dicha información. S3: Aplicar razonamientos críticos a la interpretación de fenómenos culturales, empleando terminología adecuada y herramientas básicas de análisis. S4: Comunicar oralmente y por escrito ideas y resultados de manera clara, ordenada y adaptada al contexto académico. S5: Analizar críticamente prácticas culturales desde una perspectiva ética, reconociendo normas, valores y conflictos culturales. S7: Desarrollar soluciones prácticas para abordar desafíos culturales en contextos académicos definidos. S8: Utilizar herramientas básicas de representación visual y comunicación digital para presentar resultados de análisis o investigación. C2: Aplicar conceptos, enfoques y métodos del análisis cultural al estudio de fenómenos socioculturales desde una perspectiva crítica y fundamentada. C4: Abordar con autonomía y creatividad problemas y preguntas propias del ámbito de los estudios culturales, seleccionando y combinando de forma pertinente los conocimientos, habilidades y recursos adquiridos.

A lo largo de las últimas décadas, el interés por la cultura ha renacido en las ciencias sociales fomentándose ampliamente su estudio. Los contenidos principales del programa son los siguientes: 1. Cultura: definiciones y usos. 2. Estudio de la cultura en la Sociología Clásica (Durkheim/Weber/Marx/Simmel) 3. Escuelas de la Sociología de la Cultura e interdisciplinariedad. 4. Cultura e identidad (cognitivismo/estructuralismo). 5. Clase, poder y cultura (hegemonía/ideología/discurso) 6. Género y etnicidad. 7. Producción cultural (organizaciones/instituciones) 8. Recepción cultural. 9. Cultura y medios de comunicación. 10. Cultura de la ciudadanía (local/nacional/global)

AF1. CLASES TEÓRICO-PRÁCTICAS. En ellas se presentarán los conocimientos que deben adquirir los alumnos. Estos recibirán las notas de clase y tendrán textos básicos de referencia para facilitar el seguimiento de las clases y el desarrollo del trabajo posterior. Se resolverán ejercicios, prácticas problemas por parte del alumno y se realizarán talleres y prueba de evaluación para adquirir las capacidades necesarias. Para asignaturas de 6 ECTS se dedicarán 48 horas como norma general con un 100% de presencialidad. AF2. TUTORÍAS. Asistencia individualizada (tutorías individuales) o en grupo (tutorías colectivas) a los estudiantes por parte del profesor. Para asignaturas de 6 créditos se dedicarán 4 horas con un 100% de presencialidad. AF3. TRABAJO INDIVIDUAL O EN GRUPO DEL ESTUDIANTE. Para asignaturas de 6 créditos se dedicarán 98 horas 0% presencialidad. MD1. CLASE TEORÍA. Exposiciones en clase del profesor con soporte de medios informáticos y audiovisuales, en las que se desarrollan los conceptos principales de la materia y se proporcionan los materiales y la bibliografía para complementar el aprendizaje de los alumnos. MD2. PRÁCTICAS. Resolución de casos prácticos, problemas, etc. planteados por el profesor de manera individual o en grupo. MD3. TUTORÍAS. Asistencia individualizada (tutorías individuales) o en grupo (tutorías colectivas) a los estudiantes por parte del profesor. Para asignaturas de 6 créditos se dedicarán 4 horas con un 100% de presencialidad.