Indispensable: Dominio del castellano escrito y hablado. Recomendado: haber cursado las asignaturas pertenecientes al primer curso del Grado en Estudios culturales

- Propiciar un acercamiento al fenómeno literario en su variabilidad histórica, su pluralidad sistémica y su complejidad textual, privilegiando la diversidad de los enfoques para abordar las principales cuestiones de la lectura y el análisis de un discurso literario. - Interpretar la lectura y el comentario de un texto desde una dimensión intratextual, atendiendo a las estrategias literarias que componen una obra, pero también desde una dimensión histórica y sistémica, relacionando el discurso literario con las grandes cuestiones estéticas y poéticas en donde se inserta. - Promover el desarrollo de la conciencia analítica a la hora de interpretar el fenómeno literario en su entramado cultural, y el desenvolvimiento de los resortes para el ejercicio de una capacidad lectora crítica. - Dominar la técnica del análisis cultural y su aplicación a cualquier fenómeno sociocultural. - Comprender las características que comparten y diferencian los discursos literarios, audiovisuales y/o performativos. -Aplicar los conocimientos adquiridos, la comprensión de estos y sus capacidades a la resolución de problemas complejos y/o especializados en el ámbito del análisis cultural, incluyendo el ser capaces de analizar con una perspectiva cultural diferentes fenómenos sociales.

- Presentación y aproximación a la definición de la literatura y las principales herramientas de análisis del discurso literario. Acercamiento a la comunicación literaria: de la producción a la recepción. - Lectura y conocimiento de una muestra relevante de los principales textos de la historia de la literatura occidental, así como de las perspectivas críticas y teóricas que han ido formalizando el espacio de lo literario. - Evolución de la estilística literaria al análisis del discurso literario. - Teorías de enunciación y reflexiones sobre género literario. Tipología y definición de los géneros. Poesía, teatro, novela y cuento. Canonización y dinamicidad de la perspectiva genérica. -Aspectos introductorios de periodización literaria. La evolución de la literatura a través de la historia. Principales movimientos y corrientes desde la antigüedad hasta nuestros días. Selección de textos fundamentales de la literatura (fragmentos). Selección de textos fundadores de las principales poéticas literarias. Temario: Tema 1.- Introducción a la asignatura. Conceptos fundamentales del análisis del discurso literario. El lugar del análisis del discurso dentro de los estudios literarios. Tema 2.- Paradigmas discursivos I: Oralidad y escritura. Tema 3.- Paradigmas discursivos II: La cicatriz de Ulises. Mito y literatura. Tema 4.- Paradigmas discursivos III: En el principio fue la narración. Biblia y literatura. Tema 5.- Alegoría y tipología en la Divina Comedia. Tema 6.- Fundamentos de enunciación I: La estructura del yo. Deslizamientos de la identidad. Tema 7.- Fundamentos de enunciación II: Literatura bajo el sol negro de la melancolía Tema 8.- La horma y la pisada. Poética, retórica, métrica y tópica literaria Tema 9.- Condicionantes ideológicos del discurso literario I. Romanticismo: revolución y sentimiento Tema 10.- Condicionantes ideológicos del discurso literario II: Luces y sombras del racionalismo. La destrucción del principio de fe Tema 11.- Contradicciones culturales del capitalismo: Modernidad y Posmodernidad Tema 12.- Excentricidad del discurso literario. El juego, el fragmento y el grado cero de escritura AUTORES y OBRAS A lo largo del curso se realizará el estudio y comentario crítico de una serie de obras de la Literatura universal. Dicho estudio, realizado a través de la metodología propia del Análisis del discurso literario, dentro del ámbito de los Estudios culturales, se pondrá en relación con la serie de temas abordados a lo largo de las clases magistrales. Entre estas obras, cuya lista completa y ediciones recomendadas se facilitará al inicio del curso, se incluyen: La Odisea, de Homero; La Divina comedia, de Dante; Hamlet, de Shakespeare; Utopía, de Tomás Moro; Micromegas, de Voltaire; Las flores del mal, de Baudelaire; Madame Bovary, de Flaubert; Los muertos, de James Joyce y La metamorfosis, de Kafka, junto con una selección representativa de las novelas ejemplares, de Cervantes, y de los relatos de Julio Cortázar. AUDIOVISUALES Houston, John, Los Muertos, 1987. Brannagh, Keneth. Hamlet, 1996.

CLASES TEÓRICO-PRÁCTICAS. En ellas se presentarán los conocimientos que deben adquirir los alumnos. Estos recibirán las notas de clase y tendrán textos básicos de referencia para facilitar el seguimiento de las clases y el desarrollo del trabajo posterior. Se resolverán ejercicios, prácticas problemas por parte del alumno y se realizarán talleres y prueba de evaluación para adquirir las capacidades necesarias. Para asignaturas de 6 ECTS se dedicarán 48 horas como norma general con un 100% de presencialidad. TUTORÍAS. Asistencia individualizada (tutorías individuales) o en grupo (tutorías colectivas) a los estudiantes por parte del profesor. Para asignaturas de 6 créditos se dedicarán 4 horas con un 100% de presencialidad. TRABAJO INDIVIDUAL O EN GRUPO DEL ESTUDIANTE. Para asignaturas de 6 créditos se dedicarán 98 horas 0% presencialidad. CLASE TEORÍA. Exposiciones en clase del profesor con soporte de medios informáticos y audiovisuales, en las que se desarrollan los conceptos principales de la materia y se proporcionan los materiales y la bibliografía para complementar el aprendizaje de los alumnos. PRÁCTICAS. Resolución de casos prácticos, problemas, etc. planteados por el profesor de manera individual o en grupo. TUTORÍAS. Asistencia individualizada (tutorías individuales) o en grupo (tutorías colectivas) a los estudiantes por parte del profesor. Para asignaturas de 6 créditos se dedicarán 4 horas con un 100% de presencialidad.