Conocimientos de Historia Universal Contemporánea. Materia impartida en Primero de Bachillerato y en algunos cursos del grado

BLOQUE 1: HISTORIA 1.India - Las primeras civilizaciones y las entidades política antiguas en la península del Dekán - La India de los grandes Mogoles - El periodo de dominación británica - Gandhi, la independencia y el Partido del Congreso - Sociedad, cultura y religión en la India Contemporánea 2. China - Las dinastías de la China Antigua. - Los Ming y los T¿sing: Marco político e institucional y sociedad y cultura - El levantamiento de los bóxers y La China de los últimos emperadores. - La Revolución china y el régimen de Mao - La china Postmaoista. 3. Japón - El Japón de la época Sengoku. - Los grandes unificadores y los Tokugawa. Política, sociedad y cultura - La revolución Meiji. - El Japón contemporáneo y el imperialismo de la II Guerra Mundial. - La reconstrucción japonesa 4. Corea y los otros grandes países asiáticos. 5. África - Las entidades políticas pre-coloniales africanas su organización social y cultural - El dominio colonial en África. Causas, desarrollo y consecuencias. - La esclavitud africana - Las regiones africanas antes del siglo XX. Aspectos sociales y culturales - El cambio colonial (1918-1950) y los países independientes - Los procesos de descolonización - Los obstáculos y los retos para el desarrollo africano en la Edad Contemporánea BLOQUE 2: POLÍTICA Geopolítica de Asia -Asia como región geográfica: caracterización general y contrastes internos. Población y desarrollo. Claves explicativas de la emergencia económica reciente de Asia. -Las grandes potencias regionales del Asia meridional y oriental: análisis de casos (China, Japón, La India). Principales tensiones y amenazas geopolíticas. -Relevancia, desafíos y perspectivas de Asia en la geopolítica global. Geopolítica de África - Introducción a la geografía africana: caracterización general y contrastes regionales - La maldición de los recursos: una geografía del subdesarrollo. - Conflictos geopolíticos en África. Estudio de casos. - África y la sociedad internacional. Reflexiones sobre el papel y porvenir de África en un mundo global

K1: Identificar los procesos históricos clave de la historia, desde la Antigüedad hasta la globalización, reconociendo sus implicaciones políticas y sociales K2: Conocer la evolución histórica de las instituciones políticas, desde la Antigüedad hasta la actualidad, identificando su impacto en los sistemas de gobierno K5: Describir los actores, instituciones y procesos que configuran las relaciones internacionales, explicando su influencia en el panorama global K6: Comparar los sistemas económicos históricos, relacionándolos con su contexto sociopolítico desde la Antigüedad hasta la actualidad K7: Relacionar los movimientos sociales y luchas por los derechos civiles con los cambios en las estructuras sociales a lo largo de la historia y analizar los cambios en las expresiones culturales (arte, literatura, religión) y su vinculación con los procesos históricos y políticos S1: Confeccionar argumentos históricos y políticos sólidos a partir de una base documental rigurosa S2: Aplicar el pensamiento lógico y creativo en la resolución de problemas historiográficos y políticos complejos S3: Experimentar con metodologías de investigación, simulando situaciones históricas o políticas relevantes para su análisis S4: Simular escenarios geopolíticos y conflictos internacionales, demostrando comprensión de sus implicancias S5: Demostrar habilidades de escritura académica mediante la elaboración de ensayos y artículos basados en investigaciones originales S6: Ejecutar análisis críticos de mapas históricos y geopolíticos, relacionándolos con eventos y procesos históricos S7: Componer proyectos de investigación interdisciplinarios, integrando perspectivas económicas, sociológicas y culturales S8: Crear enfoques innovadores para abordar problemas históricos y políticos C1: Tener capacidad crítica y analítica evaluando fuentes históricas y textos políticos para interpretar su relevancia en contextos reales C3: Participar activamente en proyectos interdisciplinarios para analizar fenómenos históricos y políticos desde múltiples perspectivas C4: Demostrar la capacidad de integrar conocimientos teóricos en escenarios prácticos como análisis de políticas públicas o proyectos histórico-culturales C5: Desarrollar habilidades para transmitir ideas claras y fundamentadas sobre historia y política, oralmente y por escrito

Tema 1. Introducción y conceptos de la colonización y la descolonización Tema 2. La evolución del Extremo Oriente I: China Tema 3. La evolución del Extremo Oriente II: Japón Tema 4. Los procesos de Indonesia e Indochina Tema 5. La independencia de la India y la Conferencia de Bandung Tema 6. El camino hacia África. Los espacios de Palestina y Egipto Tema 7. El Magreb. Marruecos, Túnez y Argelia Tema 8. Introducción al África Subsahariana Tema 9. Tres procesos dispares. Senegal, Ghana y Congo Tema 10. Revoluciones de distinto calibre. Burkina Faso, Libia y Sudáfrica Tema 11. Vuelta a Asia. Mongolia y el conflicto de las Coreas

AF1. CLASES TEÓRICO-PRÁCTICAS. En ellas se presentarán los conocimientos que deben adquirir los alumnos. Estos recibirán las notas de clase y tendrán textos básicos de referencia para facilitar el seguimiento de las clases y el desarrollo del trabajo posterior. Se resolverán ejercicios, prácticas problemas por parte del alumno y se realizarán talleres y pruebas de evaluaciones para adquirir las capacidades necesarias. AF2. TUTORÍAS. Asistencia individualizada (tutorías individuales) o en grupo (tutorías colectivas) a los estudiantes por parte del profesor. AF3. TRABAJO INDIVIDUAL O EN GRUPO DEL ESTUDIANTE. MD1. CLASE TEORÍA. Exposiciones en clase del profesor con soporte de medios informáticos y audiovisuales, en las que se desarrollan los conceptos principales de la materia y se proporcionan los materiales y la bibliografía para complementar el aprendizaje de los alumnos. MD2. PRÁCTICAS. Resolución de casos prácticos, problemas, etc. planteados por el profesor de manera individual o en grupo. MD3. TUTORÍAS. Asistencia individualizada (tutorías individuales) o en grupo (tutorías colectivas) a los estudiantes por parte del profesor.