Conocer los elementos y temas geopolíticos y geoestratégicos más importantes de Rusia y el espacio postsoviético. - Interrelacionar y comprender de forma sinóptica los diferentes elementos y fenómenos geopolíticos y geoestratégicos específicos de Rusia y el espacio postsoviético. -Aplicar teorías y metodologías de análisis regional de carácter general o sistemático a la comprensión de los espacios y dinámicas de Rusia y el espacio postsoviético. -Situar y poner en relación las dinámicas geopolíticas y geoestratégicas regionales de Rusia y el espacio postsoviético con la arquitectura geopolítica mundial.

Se abordará el análisis de la región objeto de estudio atendiendo al menos a los siguientes aspectos: -Delimitación y caracterización geopolítica de la región. -Los imaginarios geográficos (cómo la región es percibida y representada exteriormente, y viceversa) y sus dimensiones y consecuencias geopolíticas. -El legado del pasado: historia territorial y proceso de configuración del mapa político actual. -Sistemas políticos y modelos de organización territorial. -El escenario geográfico y los recursos naturales, demográficos, económicos y culturales. Fortalezas y debilidades. -La diversidad étnica, lingüística y religiosa. -Desarrollo y desigualdades socio-económicas y territoriales. -La estructuración del territorio: redes de transporte y sistema de ciudades. -Principales retos, amenazas y conflictos geopolíticos. -Principales bloques y potencias regionales. Estudio de casos. -Relaciones exteriores y relevancia de la región en la geopolítica mundial. -Cuando proceda, relaciones de la región analizada con España.

ACTIVIDADES FORMATIVAS: - Clases teóricas - Clases teórico prácticas - Tutorías - Trabajo en grupo - Trabajo individual del estudiante - Pruebas y exámenes finales - Clases teóricas (VIRTUAL) - Clases teórico prácticas (VIRTUAL) - Tutorías (VIRTUAL) - Trabajo en grupo (VIRTUAL) - Trabajo individual del estudiante (VIRTUAL) - Pruebas y exámenes finales (VIRTUAL) METODOLOGÍAS DOCENTES - Exposiciones en clase del profesor con soporte de medios informáticos y audiovisuales, en las que se desarrollan los conceptos principales de la materia y se proporciona la bibliografía para complementar el aprendizaje de los alumnos. - Lectura crítica de textos recomendados por el profesor de la asignatura: Artículos de prensa, informes, manuales y/o artículos académicos, bien para su posterior discusión en clase, bien para ampliar y consolidar los conocimientos de la asignatura. - Resolución de casos prácticos, problemas, etc.¿ planteados por el profesor de manera individual o en grupo. - Exposición y discusión en clase, bajo la moderación del profesor de temas relacionados con el contenido de la materia, así como de casos prácticos. - Elaboración de trabajos e informes de manera individual o en grupo.