COMPETENCIAS BÁSICAS CB6 Capacidad de aportar una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 Saber aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio CB8 Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de los conocimientos y juicios CB9 Saber comunicar conclusiones y conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 Desarrollar habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. COMPETENCIAS GENERALES CG1 Comprender la importancia de la responsabilidad civil como sector del Derecho con entidad propia CG2 Aprender a identificar las relaciones de responsabilidad civil y conocer su tratamiento jurídico CG3 Percibir el carácter unitario de la responsabilidad civil y la necesaria visión multidisciplinar de los problemas jurídicos que plantea CG4 Conocer el régimen jurídico de la responsabilidad civil desde distintas perspectivas del Derecho, no sólo nacionales, también desde la disciplina internacional CG5 Aprender a identificar el problema jurídico y a dar una solución al mismo CG6 Emitir juicios críticos sobre temas jurídicos relacionados con la responsabilidad civil. CG7 Aplicar métodos de análisis jurídico que permitan al estudiante tener capacidad de estudiar y sintetizar la información recibida. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 Comprender el tratamiento de la responsabilidad civil desde la óptica del Derecho privado CE2 Identificar la acción de responsabilidad civil más adecuada para el caso planteado y saber cuáles son los elementos necesarios para el éxito de dicha acción y los daños que pueden ser objeto de reparación CE10 Analizar los distintos tratamientos de la responsabilidad civil, su problemática y sus soluciones. CE11 Entender los supuestos de responsabilidad civil desde una perspectiva global, de conjunto, con problemas jurídicos surgidos desde las diferentes ramas del Derecho. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE El objetivo de esta materia es que el estudiante conozca los pilares del sistema de responsabilidad extracontractual así como su evolución normativa y jurisprudencial, tanto en España como en los países de nuestro entorno jurídico, en especial en relación con nuevos tipos de daños cuya reparación conforme al sistema tradicional presenta ciertas dificultades. Ello le permitirá contar con los instrumentos necesarios para saber, en cada caso concreto, qué tipo de acción de responsabilidad civil ha de ejercitar, cuáles son los elementos necesarios para el éxito de dicha acción y cuáles los daños que pueden ser objeto de reparación.

El objeto de esta asignatura es el análisis y discusión de la responsabilidad derivada de nuevos tipos de daños consecuencia, por lo general, de avances tecnológicos o de actividades económicas o profesionales que no fueron tenidas en cuenta por el legislador del Código civil. Se trata de supuestos que, bien están regulados por leyes especiales, bien requieren de una considerable labor de adaptación de las reglas codificadas a las necesidades de la práctica. Ejemplo de esto último son los daños causados por actividades profesionales (médicos, notarios, abogados, auditores, etc.). Igualmente son de especial interés los daños causados por actividades perjudiciales para el medio ambiente, los ocasionados por productos defectuosos, los derivados de accidentes de circulación o los generados en el ámbito de la edificación, que cuentan, todos ellos, con una regulación especial. Existen, por otra parte, casos que, a pesar de estar contemplados específicamente en el Código civil - como son los de responsabilidad de los padres o de los centros docentes por daños causados por menores o alumnos, han sufrido un considerable proceso de evolución jurisprudencial y, por su especial incidencia práctica, deben ser estudiados con profundidad. 1. LA RESPONSABILIDAD DERIVADA DE DAÑOS AMBIENTALES 2. LA RESPONSABILIDAD POR DAÑOS OCASIONADOS POR PRODUCTOS DEFECTUOSOS 3. LA RESPONSABILIDAD DE LOS PROFESIONALES 3.1. La responsabilidad médica 3.2. La responsabilidad del abogado 3.3. La responsabilidad del notario 3.4. La responsabilidad de auditores. Responsabilidad por daños ocasionados por defectuoso asesoramiento o información 4. LA RESPONSABILIDAD EN EL ÁMBITO DE LA EDIFICACIÓN 4.1. La responsabilidad de arquitectos, constructores y promotores 4.2. La responsabilidad del propietario por incumplimiento del deber de conservación. 5. LA RESPONSABILIDAD POR DAÑOS CAUSADOS POR MENORES, INCAPACES Y ALUMNOS DE CENTROS DOCENTES 5.1. La responsabilidad de padres y tutores por daños causados por los sometidos a su guarda 5.2. La responsabilidad de centros docentes de enseñanza no superior por daños causados por sus alumnos 6. LA RESPONSABILIDAD DERIVADA DE ACCIDENTES DE CIRCULACIÓN 7. EL BAREMO PARA LA VALORACIÓN DE LOS DAÑOS Y PERJUICIOS CAUSADOS A LAS PERSONAS EN ACCIDENTES DE CIRCULACIÓN

ACTIVIDADES FORMATIVAS DEL PLAN DE ESTUDIOS REFERIDAS A MATERIAS AF1 Clase teórica AF2 Clases prácticas AF5 Tutorías AF6 Trabajo en grupo AF7 Trabajo individual del estudiante Código actividad Nº Horas totales Nº Horas Presenciales % Presencialidad Estudiante AF1 60 60 100% AF2 45 45 100 % AF5 15 15 100% AF6 100 0 0% AF7 160 0 0% TOTAL MATERIA 375 120 32 % METODOLOGIAS DOCENTES MD1 Exposiciones en clase del profesor con soporte de medios informáticos y audiovisuales, en las que se desarrollan los conceptos principales de la materia y se proporciona la bibliografía para complementar el aprendizaje de los alumnos. MD2 Lectura crítica de textos recomendados por el profesor de la asignatura: Sentencias y resoluciones, artículos de prensa, informes, manuales y/o artículos académicos, bien para su posterior discusión en clase, bien para ampliar y consolidar los conocimientos de la asignatura. MD3 Resolución de casos prácticos, problemas, etc.¿ planteados por el profesor de manera individual o en grupo MD4 Exposición y discusión en clase, bajo la moderación del profesor de temas relacionados con el contenido de la materia, así como de casos prácticos MD5 Elaboración de trabajos e informes de manera individual o en grupo