Ninguna

COMPETENCIAS CB8, Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB9, Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. CG5, Conocer cuáles son las nuevas tendencias en materia de comunicación publicitaria de acuerdo a los cambios de la sociedad digital. CE9, Desarrollar y administrar producciones publicitarias dirigidas a medios de comunicación tradicionales y multimedia. CE10, Identificar y definir objetivos de comunicación y diseñar las estrategias más adecuadas en el diálogo entre marcas y consumidores. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Proporcionar el conocimiento relativo al mundo de la redacción de mensajes promocionales o comerciales, enfocados a la persuasión del público por medio del uso en diferentes soportes. Otorgar el conocimiento para la planificación, desarrollo y postproducción de trabajos impresos aplicando la creatividad en su desarrollo. Manejo de creativo y original de herramientas para la edición digital, maquetación y composición. Adquirir el conocimiento sobre los criterios de diseño, uso del color y tipografía.

1. Dirección de arte. Una perspectiva histórica. 1.1 Una introducción breve pero completa del papel de la dirección de arte y su lugar de nacimiento dentro de la revolución de la revista de imágenes. 1.2 Dirección de arte. El desarrollo progresivo a través de la industria editorial. 1.3 El papel actual de la dirección de arte con la introducción del diseño digital. 2. Las herramientas de los directores de arte y hacer que trabajen juntos. 2.1 Fotografía: Revista de la revista revolución. 2.2 Tipografía: entender cómo se usa la tipografía para aumentar la legibilidad y mejorar visualmente el diseño. 2.3 Ilustración. 2.4 La unificación de todos los elementos. 3. Nuevos retos en la dirección de arte. 3.1 Una re-evaluación de la dirección de arte en los nuevos medios y los nuevos emergentes demandas. 3.2 Arte dirigiendo la imagen animada. 3.3 Dirección artística de estrategias de comunicación. 4. Redacción. 4.1 Estrategias y herramientas. 4.2 Creación de vínculos emocionales con el público.

ACTIVIDADES FORMATIVAS Clases teórica Clases prácticas Tutorías Trabajo en grupo Trabajo individual del estudiante METODOLOGIAS DOCENTES -Exposiciones en clase del profesor con soporte de medios informáticos y audiovisuales, en las que se desarrollan los conceptos principales de la materia y se proporciona la bibliografía para complementar el aprendizaje de los alumnos. -Lectura crítica de textos y visionado de material audiovisual recomendados por el profesor de la asignatura: Artículos de prensa, videos, campañas publicitarias, informes, manuales y/o artículos académicos, bien para su posterior discusión en clase, bien para ampliar y consolidar los conocimientos de la asignatura. -Resolución de casos prácticos planteados por el profesor sobre comunicación y publicidad, de manera individual o en grupo. -Exposición y discusión en clase, bajo la moderación del profesor de temas relacionados con el contenido de las materias, así como de casos prácticos -Elaboración de trabajos e informes de manera individual o en grupo.