Instituciones Básicas del Derecho Administrativo Organización y Actividad de la Administración Pública

En relación con el contenido del programa 1. Identificar y aplicara las reglas y criterios jurídicos que ordenan la posición y el funcionamiento de las Administraciones públicas conforme al orden europeo-constitucional, así como de las instituciones principales de composición del interés general con el interés privado. 2.- Resolver los problemas jurídicos que se plantean en las relaciones entre las Administraciones públicas y los operadores públicos y privados. 3.- Asesorar a Administraciones públicas, empresas, particulares y otras organizaciones en las conductas y acciones que guardan relación con el Derecho público 4.- Intervenir en procedimientos y procesos constitucionales y administrativos. 5.- Elaborar escritos en procedimientos constitucionales y administrativos.

I. Contratación Pública Lección 1. Los contratos del sector público: concepto, régimen aplicable y elementos de los contratos. Lección 2. Elementos de la contratación pública. Actuaciones preparatorias del contrato. Lección 3. Selección y adjudicación del contrato. Formalización, ejecución y extinción y liquidación II. Medios personales de la Administración. Lección 4. Modelo constitucional de empleo público Lección 5. Acceso, desarrollo y extinción de la relación de servicio Lección 6. Contenido de la relación de servicio: derechos, deberes e incompatibilidades III. Medios materiales de la Administración Lección 6. Contenido de la relación de servicio: derechos, deberes e incompatibilidades Lección 8. Los bienes de dominio público Lección 9. Los bienes patrimoniales

ESPECIAL SITUACIÓN COVID. En estudios de grado: todas las asignaturas serán bimodales 50 % (docencia online síncrona en grupo magistral o agregado, docencia presencial en grupo reducido). Las materias transversales seguirán la modalidad específica aprobada en el Consejo de Gobierno Ante la posibilidad de que en este curso se combinen los dos escenarios (y que no se pudieran realizar exámenes finales presenciales), el profesor podrá: - Aumentar el número de pruebas de evaluación continua, realizando exámenes parciales u otro tipo de pruebas intermedias para tener una valoración más ajustada del rendimiento de los/las estudiantes. - Aumentar el peso de la evaluación continua y, en consecuencia, disminuir el valor de la prueba o examen final en la calificación de la asignatura. El sistema de evaluación continua se basa en una enseñanza orientada a la práctica que pretende reforzar el aprendizaje de la teoría a través de la experiencia directa en casos que deben facilitar la comprensión y el manejo de su contenido. Las actividades académicas se dividen en Lecciones Magistrales (grupo grande) y Sesiones de Práctica (grupos pequeños). 1. Lecciones magistrales (Grupos Grandes), en las que se expondrán las líneas generales de la materia del tema correspondiente. 2. Sesiones Prácticas (Grupos Pequeños), en las que se desarrollan actividades concretas mediante las que se ofrecerá una visión práctica del contenido de los temas. Las actividades a desarrollar se especificarán y publicarán en aula global al comienzo del curso por cada profesor y deben incluir siempre la resolución de ejercicios prácticos, así como, en su caso, otras actividades de control como la lectura de bibliografía o de sentencias relevantes, test o preguntas sorpresa y pruebas parciales para comprobar el nivel de conocimientos sobre los temas.