Ninguno

1. Comprender los conceptos fundamentales de frontera y movimiento de población, y su importancia en las relaciones internacionales. 2. Analizar los diferentes tipos de fronteras y movimientos de población y las implicaciones políticas, sociales, económicas y culturales de cada uno de ellos. 3. Comprender la relación entre las fronteras y la soberanía estatal, y la tensión entre la soberanía y la libre circulación de personas. 4. Analizar el impacto de la globalización en las fronteras y los movimientos de población, y comprender cómo la globalización transforma las fronteras. 5. Identificar los desafíos actuales y futuros de la gestión de fronteras y movimientos de población, y las diferentes políticas que los países adoptan para enfrentarlos. 6. Analizar casos de estudio de movimientos de población y fronteras en diferentes regiones del mundo y comparar las políticas migratorias de distintos países. 7. Reflexionar críticamente sobre los desafíos actuales y futuros de las fronteras y los movimientos de población, y proponer soluciones para abordarlos.

K1: Adquirir los conocimientos, técnicas y terminología propios del campo de la economía, política y las relaciones internacionales K4: Adquirir conocimiento de la realidad económica, jurídica, política y social desde una perspectiva comparada K7: Conocer y comprender los principales modelos de organización política, económica y social de los Estados y los procesos de cambio en las sociedades y políticas contemporáneas K8: Comprender los elementos diferenciadores de los problemas internacionales en función del grado de desarrollo de un país. S2: Relacionar críticamente acontecimientos y procesos actuales y del pasado S4: Utilizar la información interpretando datos relevantes evitando el plagio, y de acuerdo con las convenciones académicas y profesionales del área de estudio, siendo capaz de evaluar la fiabilidad y la calidad de dicha información. S7: Ser capaz de identificar, acceder y gestionar las fuentes de información relevantes para el análisis comparado en el campo de la política, economía y relaciones internacionales C3: Capacidad de establecer una buena comunicación interpersonal y de trabajar en equipos multidisciplinares e internacionales. C4: Ser capaz de dedicarse a un aprendizaje autónomo de por vida, que les permita adaptarse a nuevas situaciones

1. Introducción a los conceptos de frontera y movimiento de población 1.1 Definición de frontera y su importancia en las relaciones internacionales 1.2 Tipos de fronteras: políticas, económicas, culturales, sociales, etc. 1.3 Definición de movimiento de población y su relación con las fronteras 1.4 Tipos de movimiento de población: migración, refugiados, desplazados internos, etc. 2. Fronteras y soberanía estatal 2.1 La frontera como límite territorial y la soberanía estatal 2.2 La importancia de las fronteras para la seguridad nacional y el control migratorio 2.3 Las tensiones entre la soberanía estatal y la libre circulación de personas 3. El impacto de la globalización en las fronteras y los movimientos de población 3.1 La globalización como fenómeno que transforma las fronteras 3.2 Los flujos migratorios y la globalización económica 3.3 La influencia de la globalización en las políticas migratorias 4. Los desafíos de la gestión de fronteras y movimientos de población 4.1 La gestión de las fronteras y la cooperación internacional 4.2 Los desafíos de la gestión de los flujos migratorios 4.3 Las políticas de integración de los inmigrantes en las sociedades receptoras 5. Casos de estudio 5.1 Estudio de casos de movimientos de población y fronteras en diferentes regiones del mundo 5.2 Análisis comparativo de las políticas migratorias de distintos países 5.3 Estudio de casos de cooperación internacional en la gestión de movimientos de población y fronteras

CLASES TEÓRICO-PRÁCTICAS Conocimientos que deben adquirir los alumnos. Estos recibirán las notas de clase y tendrán textos básicos de referencia para facilitar el seguimiento de las clases y el desarrollo del trabajo posterior. Se resolverán ejercicios, prácticas problemas por parte del alumno y se realizarán talleres y prueba de evaluación para adquirirlas capacidades necesarias. Para asignaturas de 6 ECTS se dedicarán 44 horas como norma general con un 100% de presencialidad.(excepto aquellas que no tengan examen que dedicarán 48 horas). TUTORÍAS Asistencia individualizada (tutorías individuales) o en grupo (tutorías colectivas) a los estudiantes por parte del profesor. Para asignaturas de 6 créditos se dedicarán 4 horas como norma general con un 100% de presencialidad. TRABAJO INDIVIDUAL O EN GRUPO DEL ESTUDIANTE Para asignaturas de 6 créditos se dedicarán 98 horas 0% presencialidad.