El objetivo general del curso es proporcionar a los estudiantes un entendimiento integral de los principios y prácticas de la gestión de proyectos, centrándose en los diez áreas clave de gestión de proyectos. Los alumnos aprenderán a diseñar, implementar y evaluar proyectos en contextos de países en desarrollo, considerando las dinámicas tanto del sector público como del privado. Al finalizar el curso, los estudiantes deberán ser capaces de: - Comprender los conceptos fundamentales de la gestión de proyectos, incluyendo la definición y tipos de proyectos, así como su aplicabilidad en contextos específicos de países en desarrollo. - Desarrollar habilidades para gestionar los 10 áreas clave de la gestión de proyectos, incluyendo integración, alcance, plazo, finanzas, calidad, recursos humanos, comunicaciones, gestión de riesgos, adquisiciones y la relación con stakeholders. - Analizar y gestionar proyectos tanto desde la perspectiva pública como privada, teniendo en cuenta las diferencias en objetivos, recursos y actores involucrados. - Aplicar metodologías y herramientas de planificación, seguimiento y evaluación de proyectos en proyectos reales, simulados o en contexto de países en desarrollo. - Desarrollar competencias para la toma de decisiones, considerando los factores económicos, financieros, sociales y ambientales que afectan los proyectos en países en desarrollo. - Evaluar los riesgos asociados a proyectos en países en desarrollo y desarrollar estrategias adecuadas para su mitigación en función de los contextos específicos. - Fomentar la capacidad de trabajar en equipos multidisciplinarios en la gestión de proyectos, colaborando con actores de diversas áreas (públicas, privadas, ONG, etc.) y adaptando la comunicación a diferentes partes interesadas (stakeholders). - Diseñar estrategias de comunicación efectiva, tanto internas como externas, para garantizar el éxito de los proyectos y la involucración de los stakeholders clave. - Comprender los desafíos y oportunidades de trabajar en proyectos internacionales y en países en desarrollo, analizando tanto los aspectos técnicos como los culturales, económicos y políticos.

K1: Adquirir los conocimientos, técnicas y terminología propios del campo de la economía, política y las relaciones internacionales K3: Conocer contenidos básicos humanísticos, de expresión oral y escrita, siguiendo principios éticos y completando un perfil formativo multidisciplinar. K4: Adquirir conocimiento de la realidad económica, jurídica, política y social desde una perspectiva comparada K6: Conocer la estructura de los mercados y el impacto de la intervención pública en ellos K7: Conocer y comprender los principales modelos de organización política, económica y social de los Estados y los procesos de cambio en las sociedades y políticas contemporáneas K8: Comprender los elementos diferenciadores de los problemas internacionales en función del grado de desarrollo de un país. S3: Planificar y organizar trabajos en equipo tomando las decisiones correctas basadas en la información disponible y reuniendo datos en entornos digitales. S4: Utilizar la información interpretando datos relevantes evitando el plagio, y de acuerdo con las convenciones académicas y profesionales del área de estudio, siendo capaz de evaluar la fiabilidad y la calidad de dicha información. S6: Ser capaz de aplicar el método científico a las preguntas sociales, políticas y económicas que plantea la sociedad globalizada S7: Ser capaz de identificar, acceder y gestionar las fuentes de información relevantes para el análisis comparado en el campo de la política, economía y relaciones internacionales S10: Capacidad de reunir e interpretar datos y conocimientos relevantes para la elaboración y defensa de argumentos sobre temas de su área de estudio S11: Capacidad de discernir qué técnicas de investigación cuantitativas o cualitativas es la adecuada a aplicar en función del fenómeno que se está analizando C2: Conocer y ser capaz de manejar habilidades interpersonales sobre iniciativa, responsabilidad, resolución de conflictos, negociación, etc., que se requieren en el ámbito profesional. C3: Capacidad de establecer una buena comunicación interpersonal y de trabajar en equipos multidisciplinares e internacionales. C4: Ser capaz de dedicarse a un aprendizaje autónomo de por vida, que les permita adaptarse a nuevas situaciones

Definición de un proyecto. Tipos de proyectos. Las 10 áreas de gestión de Proyectos: 1. Integración, 2. Alcance, 3. Plazo, 4. Económico Financiero, 5. Calidad, 6. Recursos Humanos, 7. Comunicaciones (internas y externas), 8. Gestión de riesgos, 9. Adquisiciones y Proveedores, 10. Stakeholders - partes Interesadas. Trabajarán proyectos en países en desarrollo desde perspectiva pública y privada.

CLASES TEÓRICO-PRÁCTICAS Conocimientos que deben adquirir los alumnos. Estos recibirán las notas de clase y tendrán textos básicos de referencia para facilitar el seguimiento de las clases y el desarrollo del trabajo posterior. Se resolverán ejercicios, prácticas problemas por parte del alumno y se realizarán talleres y prueba de evaluación para adquirirlas capacidades necesarias. Para asignaturas de 6 ECTS se dedicarán 44 horas como norma general con un 100% de presencialidad.(excepto aquellas que no tengan examen que dedicarán 48 horas). TUTORÍAS Asistencia individualizada (tutorías individuales) o en grupo (tutorías colectivas) a los estudiantes por parte del profesor. Para asignaturas de 6 créditos se dedicarán 4 horas como norma general con un 100% de presencialidad. TRABAJO INDIVIDUAL O EN GRUPO DEL ESTUDIANTE Para asignaturas de 6 créditos se dedicarán 98 horas 0% presencialidad.