Los objetivos de la asignatura son: proporcionar elementos teórico-metodológicos para el planteamiento, desarrollo y resolución de problemas en el marco de un proceso de investigación en Periodismo, aprehender los planteamientos teóricos que rigen en el proceso de una investigación científica. Las competencias adquiridas son: 1) Competencias instrumentales: capacidad de organización y planificación del trabajo científico; habilidades para la búsqueda y procesamiento de censos y fuentes académicas y profesionales; aprehensión de los conocimientos generales básicos de la metodología de la investigación. 2) Competencias interpersonales: trabajo en equipo, dinámicas grupales relaciones profesionales. 3) Competencias sistémicas: capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, habilidades de investigación, diseño, gestión y evaluación de proyectos, iniciativa y espíritu emprendedor, consecución de objetivos.

Tema 1.- Introducción a la Investigación. 1.1. Investigación básica y aplicada. La necesidad del I+D+I. 1.2. Tradiciones disciplinares en investigación. 1.3. Teorías, conceptos, modelos y paradigmas. 1.4. Los paradigmas científicos en Ciencias Sociales y de la Comunicación: los paradigmas positivistas e interpretativistas Tema 2.- Método científico y planteamiento del proceso de investigación 2.1. Método científico y técnicas metodológicas. 2.2. El conocimiento científico en relación con otras vías de comprensión de la realidad. 2.3. El diseño de un proyecto de investigación y su planteamiento. 2.4.- Búsqueda de fuentes. Reglas básicas de selección, verificación, citación y referencia bibliográfica. 2.5. La presentación de resultados: informes, artículos científicos y visualizaciones digitales. 2.6. Normas éticas y deontológicas. Tema 3.- Los métodos cuantitativos en la investigación científica 3.1.- Diferencias fundamentales entre los métodos cuantitativos y cualitativos. 3.2.- Las técnicas cuantitativas (1): encuestas y cuestionarios. 3.3.- Las técnicas cuantitativas (2): Estudios de panel y estudios longitudinales. 3.4. La investigación sobre los efectos de los medios en la sociedad. 3.5.- La estadística: uso y aplicaciones en comunicación. Tema 4.- El análisis de contenido 4.1. Definición y método. 4.2. El proceso metodológico: la selección de la muestra y la unidad de análisis 4.3.- La elaboración del Protocolo y del Libro de Códigos 4.4. El análisis crítico del discurso y sus variantes. Tema 5.- Los métodos cualitativos en la investigación científica (1): entrevistas y técnicas conversacionales. 5.1.- Los abordajes cualitativos en la investigación en comunicación y periodismo. 5.2- La entrevista en profundidad y su tipología. 5.3-. Las historias de vida 5.3.- La entrevista en grupo y sus variantes: grupos de discusión, focus group, etc. 5.4.- Otras técnicas conversacionales: Phillips 66, Delphi, Núcleos de Intervención Participativa (NIP), DAFO, árbol de problemas. Tema 6.- Métodos cualitativos (2): la observación y la investigación participativa 6.1. La observación como método científico. Diferentes modalidades de observación 6.2. El método o estudio de caso 6.3.- Otras perspectivas cualitativas: la investigación participativa. 6.4. La visualización de los resultados. Tema 7.- Experimentación y métodos digitales 7.1. La experimentación como método de investigación en comunicación y su tipología. 7.2.- Internet como objeto de estudio: búsquedas y exploración en el entorno on line. 7.3. Análisis de los medios y los formatos digitales 7.4.- Aproximación a métodos de investigación de las redes sociales. Tema 8.- Tendencias de investigación en Comunicación. 8.1. La investigación sobre los medios tradicionales frente a nuevos objetos de estudio (redes sociales y entornos de tecnologías de la información). 8.2. Periodismo de precisión y periodismo de datos: técnicas y métodos para la precisión en Periodismo.

Combinación de enseñanzas teóricas (3ECTS) y aplicación a la práctica investigadora (3ECTS) sobre la base conceptual asimilada durante las clases magistrales. Actividad formativa en grupo sobre un tema de investigación propuesto por los alumnos al que se aplicarán las técnicas metodológicas aprehendidas. A lo largo del curso se irá desarrollando la investigación en equipo con orientaciones y correcciones semanales por parte del profesorado. El régimen de tutorías es el establecido por normativa de la Universidad, con fijación de horarios y difusión en Aula Global.