Sistema Judicial Español Derecho Procesal Penal

COMPETENCIAS BÁSICAS ¿ Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación (CB 6). ¿ Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio (CB 7). ¿ Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios (CB 8). ¿ Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades (CB 9). ¿ Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto-dirigido o autónomo (CB 10). COMPETENCIAS GENERALES ¿ Que los estudiantes sean competentes para la redacción de informes jurídicos de calidad (CG 1). ¿ Que los estudiantes experimenten un desarrollo en sus capacidades para la función investigadora en materia penal suficiente para la realización de tareas académicas (CG 2). ¿ Que los estudiantes adquieran dominio en el Acceso y manejo de las fuentes de información Jurídica propias de la Justicia Criminal (CG 3). ¿ Que los estudiantes se muestren capaces de elaborar textos científico-jurídicos y llevar a cabo el análisis de los mismos eficazmente (CG 4). ¿ Que los estudiantes adquieran un profundo conocimiento de las instituciones procesales que componen el sistema penal necesario para el correcto desempeño de funciones jurídicas (CG 5). COMPETENCIAS ESPECIFICAS ¿ Conocer los principales sistemas de enjuiciamiento penal que existen a nivel global con breve repaso de su origen, evolución y tendencias actuales. (CE 1) ¿ Conocer e identificar los elementos que conforman cada uno de los principales modelo teóricos de enjuiciamiento penal y su influencia en los ordenamientos jurídico penales contemporáneos ( CE 2) ¿ Distinguir correctamente los conceptos inquisitivo, adversarial, acusatorio o modelo formal o mixto y saber identificar por sus rasgos característicos a que categoría concreta pertenece un determinada institución o actuación procesal (CE 3) ¿ Conocer los puntos divergentes y convergentes de los modelos del common law y los sistemas continentales europeos, como están distribuidos los roles de los distintos protagonistas y detección de las cuestiones más discutibles en materia de prueba, posición de las víctimas, la acción popular, el Jurado o la incidencia del principio de oportunidad. (CE 4) ¿ Alcanzar un nivel de conocimiento suficiente que permita obtener unas conclusiones propias sobre las ventajas en inconvenientes de las diferentes opciones que en materia de investigación criminal y las instituciones concretas a su servicio, así como respecto a los modelo de enjuiciamiento presentan los distintos sistemas. (CE 5)

I. EL PROCESO PENAL ACTUAL Y SUS ORIGENES 1. Aproximación al proceso penal. 1.1 Fines. 1.2 Modelos. 1.3 Principios del proceso. 1.4 Principios del procedimiento. 2. Evolución del proceso penal. 2.1 Del sistema inquisitivo al acusatorio. 2.2 Del derecho penal de autor al derecho penal del hecho. 2.3 De las garantías II. GARANTÍAS CONSTITUCIONALES DEL PROCESO PENAL 1. Planteamiento. 2. Derecho a la tutela judicial efectiva. 3. Derecho al juez predeterminado por la ley. 4. Derecho a la defensa y a la asistencia técnica. 5. Derecho a ser informado de la acusación. 6. Derecho a un proceso público sin dilaciones indebidas. 7. Derecho a utilizar los medios de prueba pertinentes para la defensa. 8. El derecho a no declarar contra sí mismo y a no confesarse culpable. 9. El derecho a la presunción de inocencia. III. DERECHO A UN PROCESO EQUITATIVO 1. Derecho a un proceso con todas las garantías: 1.1 La imputación formal; 1.2. La adopción de medidas de investigación limitativas de derecho; 1.3. Principio de exclusividad jurisdiccional o reserva jurisdiccional; 1.4. Medidas relativas a la libertad personal: la detención y la prisión provisional; 1.5. La observancia de los principios de acusación, contradicción, igualdad, oralidad e inmediación. IV. PRUEBA Y PROCESO PENAL 1. Los principios sobre la prueba. 2. Prueba anticipada. 3 Prueba preconstituida. 4. Prueba ilícita. V. EL SUJETO PASIVO DEL PROCESO PENAL. 1. Derecho a la presunción de inocencia. 2. La incoercibilidad del sujeto pasivo del proceso penal: sujeto y objeto del proceso. VI. LA ACCION PENAL Y LA ACUSACION POPULAR 1. Los titulares de la acción penal. 1.1. La acusación pública. 1.2 La acusación particular. 1.3 La acusación popular. 1.4 La acusación privada VII. LA VICTIMA EN EL PROCESO PENAL 1. El estatuto de la víctima del delito. 2. Desarrollo del estatuto de la víctima y oficinas de asistencia a las víctimas. VIII. LA REFORMA DEL PROCESO PENAL Y SUS DESAFIOS 1. Desafío del derecho penal. 2. Líneas básicas del proceso penal. 3. Evolución.

Actividades formativas: Análisis de jurisprudencia Analisis de legislaciones extranjeras Análisis de informes de los diferentes organismos internacionales Simulación de diversas actuaciones procesales tanto de la fase de investigación como de enjuiciamiento. Caso práctico de asignación de competencias. Visitas a Tribunales Metodologías docentes: La asignatura de «Estado de Derecho y Justicia Penal », tiene 6 créditos ECTS, es decir, lo que corresponde a 150 horas y que contarán con la siguiente estructura: SESIONES TEÓRICO- PRÁCTICA: 4 ECTS (100 HORAS) ¿ Sesiones magistrales donde se explicarán todos los conceptos teóricos necesarios para el entendimiento de la materia. ¿ Sesiones de carácter prácticos donde se aplicarán todos los conceptos adquiridos en las sesiones magistrales. ¿ Análisis de la jurisprudencia vinculada al módulo. TRABAJO EN EQUIPO: 1 ECTS (25 HORAS) ¿ Elaboración de informes a partir de casos prácticos reales. ¿ Debates guiados por el profesor de la materia TRABAJO PERSONAL: 1 ECTS (25 HORAS) ¿ Elaboración de trabajos individuales sobre temas concretos impartidos en el módulo.