Práctica Mercantil

1) Introducción: personalidad jurídica y responsabilidad limitada, gestión delegada, interés social, pactos parasociales 2) Conflictos entre socios y administradores y mecanismos de solución: funcionamiento de órganos, nombramiento, cese, toma de decisiones y responsabilidad, especialidades para sociedades cotizadas 3) Conflictos entre socios mayoritarios y minoritarios y mecanismos de solución: derechos de los socios en la toma de decisiones y nombramientos, dobles mayorías, impugnación y pactos parasociales y sus cláusulas 4) Conflictos con acreedores: régimen del capital, acciones propias, asistencia financiera y deterioro de la situación patrimonial 5) Modificaciones estatutarias 6) Adquisiciones, y Modificaciones Estructurales

. Actividades formativas: Teniendo en cuenta que los estudiantes en su formación de grado así como en el módulo común del plan de estudios han adquirido una sólida formación teórica, en los créditos de especialización podrá prescindirse en mayor medida de la clase magistral tradicional articulando la enseñanza en cada asignatura a partir de casos prácticos. para cuya resolución se proporcionarán de antemano materiales específicos. Ello permitirá que los estudiantes se enfrenten a problemas prácticos reales, en las distintas áreas de especialización, toda vez que será necesario volver sobre los contenidos teóricos pues los casos planteados deberán complementarse con un estudio minucioso de cada disciplina particular por parte de los estudiantes para que puedan superar las diversas materias de acuerdo con los criterios de evaluación que se describirán a continuación. Por cada una de las asignaturas optativas de 3 ECTS, hasta integrar 15 ECTS, la carga de trabajo es la siguiente: Horas teoría: 20 h. Horas prácticas: 10 h. Horas trabajo del alumno y otras actividades: 45 h. . Metodologías docentes: Para cada asignatura se proporcionará a los estudiantes un compendio de casos prácticos que deberán irse resolviendo conforme a un cronograma detallado. Cada lección irá acompañada de lecturas específicas (documentos doctrinales, jurisprudencia o resoluciones administrativas); todo ello será sin perjuicio de que el profesor realice una pequeña introducción teórica al inicio de cada sesión para localizar los problemas fundamentales y ubicarlos dentro de la unidad de contenido de que en cada caso se trate.