En este curso se proporcionarán los fundamentos para la comprensión y resolución de problemas relacionados con la bioética. Particularmente las competencias y resultados serán: - Adquisición de unos criterios ético-jurídicos relativos a las cuestiones de las ciencias de la vida y la medicina desde una perspectiva interdisciplinar. - Conciencia de la dimensión bioética de las actividades profesionales y de la actuación como ciudadano/a. - Capacidad de argumentación y de reflexión en términos éticos. - Incentivar el sentido crítico respecto de las implicaciones bioéticas de diferentes aspectos de la vida social. - Conocimiento de los contenidos básicos de la reflexión bioética académica. - Sensibilización respecto de las particularidades de la bioética y las minorías o grupos vulnerables.

RA3: Ser capaces de realizar diseños conceptuales para aplicaciones de bioingeniería de acuerdo a su nivel de conocimiento y comprensión, trabajando en equipo. El diseño abarca dispositivos, procesos, protocolos, estrategias, objetos y especificaciones más amplias que las estrictamente técnicas, lo cual incluye conciencia social, salud y seguridad, y consideraciones medioambientales y comerciales. RA6: Habilidades Transversales: Tener las capacidades necesarias para la práctica de la ingeniería biomédica en la sociedad actual. CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB6: Que el alumno haya desarrollado sensibilidad por el impacto social y económico derivado del desarrollo de su profesión conforme a una ética profesional. CB6: Que el alumno haya desarrollado sensibilidad por el impacto social y económico derivado del desarrollo de su profesión conforme a una ética profesional. CG4: Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética, social y profesional de la actividad del ingeniero biomédico. Capacidad de liderazgo, innovación y espíritu emprendedor. CG5: Conocimiento adecuado del ámbito de trabajo del ingeniero biomédico en empresas, centros sanitarios o de investigación biomédica. CG6: Conocimiento de las normas, reglamentos y legislación vigentes y capacidad de aplicación a proyectos de bioingeniería. Bioética aplicada a la ingeniería biomédica. ECRT23: Adquisición conocimientos básicos de formación humanística. Concienciación de distintos ámbitos de problemática social. Comprensión de los conceptos de Ética Empresarial y Bioética. Capacidad de emprendimiento empresarial. CT1: Capacidad de comunicar los conocimientos oralmente y por escrito, ante un público tanto especializado como no especializado. CT2: Capacidad de establecer una buena comunicación interpersonal y de trabajar en equipos multidisciplinares e internacionales. CT3: Capacidad de organizar y planificar su trabajo tomando las decisiones correctas basadas en la información disponible, reuniendo e interpretando datos relevantes para emitir juicios dentro de su área de estudio.

Tema 1: Ética, moral y derecho. Ética pública y ética privada Tema 2: La justificación de la moral. Metaética y ética normativa Tema 3. Fundamentos de la bioética. Los orígenes de la bioética. Los principios básicos de la bioética. La bioética en un estado social y democrático. Tema 4. Bioética clínica. El consentimiento informado. Los transplantes de órganos. Los ensayos clínicos. Tema 5. Entre el nacer y el morir. Inicio de la vida: reproducción asistida, aborto. El final de la vida: sobre el morir. Tema 6. Bioética y grupos vulnerables. Bioética y género: la bioética feminista. Bioética y menores. Bioética y mayores. Bioética y personas con discapacidad. Tema 7. Bioética y genética. Los avances en genética. Información genética. Intervenciones genéticas en seres humanos. Organismos modificados genéticamente.

Trabajo en las sesiones de la asignatura: Es necesario que los estudiantes realicen las lecturas obligatorias antes de las sesiones. Dichas lecturas estarán disponibles en aula global. 1) Clases teóricas: durante las clases teóricas se presentarán los aspectos principales de los temas a tratar, fomentado la discusión. 2) Sesiones de discusión: Cuando sea posible, se formarán grupos de discusión durante las sesiones para resolver problemas y casos relacionados con el contenido de la lección, con el objetivo de proporcionar diferentes estrategias de resolución, destacando el hecho de que generalmente hay diferentes aproximaciones posibles a un problema. 3) Presentaciones orales: al menos una vez durante el curso, cada estudiante tendrá la oportunidad de hacer una breve presentación relativa a alguno de los contenidos de la asignaturas. Las presentaciones orales se harán individualmente o en grupo. Trabajo autónomo: Se asignará trabajo durante el curso, el cual será relevante a efectos de evaluación.