Es necesario tener un perfecto dominio del español y de su norma ortográfica para poder seguir y superar esta asignatura.

Esta asignatura se centra en el análisis de los conceptos, métodos y enfoques de las principales corrientes discursivas para aplicarlos a la explicación e interpretación de distintos tipos de textos y discursos. Las competencias que se pretende que el alumno alcance son las siguientes: - Conocer y comprender las diferentes dimensiones del componente lingüístico del ser humano. - Desarrollar la capacidad de reflexión crítica en el ámbito general del lenguaje y las teorías del discurso. - Conocer y comprender las teorías y los métodos de investigación de las principales corrientes de análisis del discurso. - Ser capaces de analizar y enjuiciar críticamente los textos más relevantes sobre los contenidos de la materia. - Diseñar estrategias comunicativas y proponer repertorios de recursos lingüísticos adaptados a las distintas situaciones y a los diferentes contextos. - Poseer habilidades para valorar la fluidez y eficacia comunicativa de los diferentes recursos lingüísticos usados en la interacción. - Aplicar una selección básica de recursos de análisis para abordar las relaciones entre discurso y sociedad. - Ser capaces de elaborar textos académicos relacionados con la materia. - Ser capaces de reconocer y describir los mecanismos discursivos que emplean los hablantes con finalidades específicas, especialmente en el ámbito político. Como resultado del aprendizaje, el alumno conocerá los principales problemas relativos al lenguaje y la teoría del discurso, así como las teorías que se han ocupado de ellos, dispondrá de los instrumentos conceptuales y metodológicos para abordarlos, será capaz de manejar la bibliografía sobre el tema y de elaborar un trabajo breve sobre las cuestiones implicadas en la materia con el rigor académico y conceptual pertinente.

PROGRAMA 1. Lenguaje y teorías del discurso 1.1. Diferentes aproximaciones al análisis textual y discursivo 1.2. Los actos de habla 1.3. Inferencias e implicaciones pragmáticas 2. Los participantes en la comunicación y sus interacciones 2.1. Las posiciones del hablante 2.2. La polifonía comunicativa 2.3. La ironía. Humor e ironía 3. Imagen pública, cortesía y descortesía 3.1. La cortesía lingüística: perspectivas de estudio 3.2. La descortesía y la anticortesía 3.3. La atenuación y la intensificación en la expresión de la (des)cortesía 3.4. La (des)cortesía en las redes sociales 4. Discurso y poder 4.1. El discurso político: argumentación, imagen y poder 4.2. La arquitectura del discurso político 4.3. Condicionantes, realizaciones e incidencias en el discurso político 5. Discurso y sociedad 5.1. Lenguaje femenino: formas de expresión 5.2. El uso del lenguaje inclusivo 5.3. El análisis discursivo con perspectiva de género 6. Discurso digital 6.1. Características del discurso digital 6.2. Textos digitales y contextualización 6.3. Texto e imagen 6.4. Nuevas áreas de estudio

La exposición de las cuestiones teóricas recogidas en el programa constituye uno de los métodos de adquisición de conocimientos por parte del alumno, junto con las lecturas programadas que serán la base de discusiones científicas, exposición de problemas y propuestas de resolución de los mismos. Asimismo, habrá una parte práctica que consistirá en la aplicación de los conocimientos adquiridos al análisis de distintos tipos de textos y de discursos realizados desde distintas perspectivas; por otra parte, los alumnos tendrán que preparar presentaciones orales individuales o en grupo de alguno de los aspectos tratados y redactar un texto escrito de lo expuesto. TUTORÍAS. Habrá dos horas de tutoría virtual a la semana.