El estudiante aprende a diseñar y a implementar un proyecto de investigación basado en encuesta. Entre las competencias que adquiere figuran las siguientes: 1. Decidir cuál es tipo de encuesta ideal según la pregunta de investigación 2. Redacción y estructuración de cuestionarios, a partir de conocimientos acumulados en psicología social sobre atención, capacidad cognitiva, el papel de los marcos cognitivos y la memoria. Este aprendizaje contribuye a que los estudiantes aprendan a comunicarse con claridad y empatía. 3. Aprendizaje de conceptos básicos sobre muestreo con especial atención a sus distintos tipos, la importancia del marco muestral, el cálculo del error muestral y el impacto del muestreo sobre inferencia estadística 4. Realización de entrevistas 5. Elaboración de un informe de resultados una vez que la encuesta se ha llevado a cabo

1. Introducción a la encuesta representativa 2. Fases en la preparación de una encuesta 3. Tipos de encuesta y tipos de entrevista 4. Diseño del cuestionario: redacción de preguntas 5. Diseño del cuestionario: organización de las preguntas 6. Estructuración del cuestionario 7. Diseño de la muestra 8. Selección de la muestra 9. Intervalos de confianza y test de hipótesis 10. Análisis preliminar de encuestas 13. Análisis de casos I 14. Análisis de casos II 15. Elaboración de informes

Las actividades formativas y metodología preferentes para esta asignatura consistirán en un constante proceso de retroalimentación entre la enseñanza de contenidos breves y su aplicación práctica en clase, a través de actividades realizadas en grupo. Las tutorías serán generalmente en grupos pequeños y tendrán como objetivo atender y resolver dudas que se planteen los estudiantes durante el proceso de diseño e implementación de una encuesta ficticia.