Al concluir el curso, el estudiante habrá adquirido: - conocimientos teóricos de nivel intermedio sobre evaluación de políticas públicas - habilidades y destrezas para aplicar dichos conocimientos a la realización de evaluaciones de programas o proyectos públicos

TEMA 1: Análisis de políticas públicas y evaluación - Análisis de políticas públicas como disciplina académica y como práctica profesional - La evaluación como procedimiento analítico. - Los valores y criterios asociados al proceso evaluativo - La historia del análisis de políticas y de la evaluación. Institucionalización en España - Definición (estructuración) del problema; monitoreo, previsión, recomendación TEMA 2: Evaluación: Tipos y perspectivas teóricas. - Tipos de evaluaciones (diseño, implementación, resultados/impactos) - Perspectivas teóricas en evaluación (paradigma positivista y perspectivas pluralistas) - La política (politics) de la evaluación de las políticas públicas. TEMA 3: La gestión de las evaluaciones - La gestión de las evaluaciones. Los términos de referencia (TdR). TEMA 4: Diseñando y planificando una evaluación - La evaluabilidad de las intervenciones - Contexto y motivación para evaluar. - Objetivos de la evaluación y alcance. - Mapeo de actores y destinatarios - La teoría del programa (teoría del cambio) - Preguntas de evaluación clave KEQ (key evaluation questions) TEMA 5. Enfoques metodológicos para las evaluaciones - La atribución causal y las evaluaciones de impacto (enfoques basados en teoría o basados en contrafactual) - Técnicas de muestreo y enfoques experimentales - Otros enfoques (approaches) metodológicos y enfoques participativos TEMA 6: Criterios de valor e indicadores - Indicadores: relevancia de un adecuado diseño, elementos, tipos - Construcción de indicadores y operacionalización de los criterios de valor - Valoración de la calidad de los indicadores (SMART, la matriz de evaluación). TEMA 7: Trabajo de campo, técnicas de recogida de información - La agenda o plan de trabajo (trabajo de gabinete, trabajo de campo y cronograma). - Enfoque cuantitativo, enfoque cualitativo y enfoque mixto. - Técnicas: cuestionarios y encuestas, entrevistas, grupos focales, seguimiento (online, redes sociales) - Otras herramientas (herramienta participativas, transectos, DAFO, Delphi, Matriz de relación impacto-coste; most significant change, scorecard, herramientas de design thinking etc.) TEMA 8: Análisis de los datos, enjuiciamiento y recomendaciones - Los ocho pasos del análisis de políticas públicas de E. Bardach (consejos prácticos asociados al trabajo de campo, análisis de datos, al enjuiciamiento y las recomendaciones) TEMA 9: Credibilidad, estándares y criterios éticos. - La independencia y la credibilidad de las evaluaciones. - Estándares y criterios éticos de la práctica evaluativa.

Actividades formativas: - Ejercicios prácticos (tests, comentarios de texto y casos prácticos sobre cuestiones clave del programa) evaluables y no evaluables - Diseño y planificación de una evaluación de un programa o proyecto público Tutorías: Individuales, según el horario establecido.