Es necesario tener un perfecto dominio del español y de su norma ortográfica para poder seguir y superar esta asignatura.

Competencias y resultados del aprendizaje. - Conocer la norma culta del español. -Ser capaces de transmitir no solo información sobre acontecimientos, sino también el discurso ajeno, de una manera clara y fidedigna. -Reconocer las peculiaridades léxicas del lenguaje empleado en los medios de comunicación, con el objetivo de hacer un uso del vocabulario adecuado al tema, el medio y el público al que va dirigida la información. -Conocer las principales relaciones semánticas y ser capaces de determinar cómo actúan en los textos periodísticos: creando significados explícitos, añadidos, ocultos, presupuestos, etc. -Ser capaces de detectar las relaciones y las diferencias existentes entre la estructura gramatical y la estructura informativa de los enunciados. -Reconocer los factores extralingüísticos que condicionan el uso del lenguaje y el significado que las expresiones lingüísticas adquieren en función del contexto. Competencias transversales: - Respeto a la igualdad de género y al principio de igualdad de trato y no discriminación. - Respeto a los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas. - Respeto a los derechos humanos y a los derechos fundamentales. - Tratamiento de la sostenibilidad y del cambio climático.

TEMA 1. Variación, lengua estándar y norma 1.1 Introducción: variación y cambio lingüístico. - Variación diatópica: los dialectos del español. Lengua, dialecto y habla. - Dialectos históricos del español. Dialectos del castellano. - Variación diastrática, diafásica y diatópica. 1.2 La lengua estándar y la norma. - El concepto de lengua estándar. - Varios grados en la consideración de la norma. - La peculiar situación de la norma en español. - Fuentes para el conocimiento de la norma. 1.3 Periodismo y corrección lingüística. TEMA 2. Formación de palabras en español - Introducción. - Polisemia morfológica. - Sinonimia y antonimia morfológicas. - Productividad y bloqueo. - Creación léxica en el lenguaje periodístico. TEMA 3. El lenguaje y el contexto - Los actos de habla. - El principio de cooperación. - Máximas de la conversación. - Infracciones del principio de cooperación. - La teoría de la relevancia. - La estructura informativa del discurso. TEMA 4. Relaciones sintáctico-semánticas. - Introducción. - Más allá del marco de la palabra. - La oración simple. - Las restricciones sintáctico-semánticas. - De la oración simple a la oración compleja. - Las relaciones léxicas en el discurso periodístico. - Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas. - Relaciones de identidad. - Relaciones de exclusión y oposición.

La asignatura se divide en dos sesiones, una teórica y una práctica, en las que se llevarán a cabo las siguientes actividades: 1) Desarrollo de la atención en la exposición de temas (por parte del profesor o de otros colegas de clase) a la vez que se desarrolla la capacidad de tomar notas para resúmenes. 2) Familiarización con el manejo de los instrumentos fundamentales de la lengua española: gramática, diccionarios, páginas WEB, libros de estilo, etc. 3) Ejercicios variados de clase para aplicar la teoría a la práctica. 4) Trabajos, uno más extenso, para iniciarse en los mecanismos de investigación de las cuestiones lingüísticas relacionadas con la comunicación y los medios. 5) Lecturas de capítulos originales sobre la disciplina y resúmenes o reseñas de ellos. 6) Debates, para desarrollar las capacidades argumentativas y el sentido crítico de los alumnos. TUTORÍAS. Habrá dos horas de tutoría a la semana.