El contenido de esta asignatura está compuesto por un conjunto de materias propias del Derecho Constitucional mediante las cuales se pretende que el alumno alcance un grado razonable de conocimientos básicos: 1. Conocer el origen, evolución histórica y significado actual del concepto de Constitución, así como las funciones que ésta asume en el contexto del Estado social y democrático de Derecho. 2. Conocer el período de transición política y la fase constituyente de la Constitución española de 1978, así como el significado general de los grandes principios que inspiran la Constitución y saber observar y distinguir sus manifestaciones en el texto constitucional. 3. Conocer qué son las fuentes del Derecho y los principios generales del funcionamiento del ordenamiento jurídico. 4. Conocer el valor normativo de la Constitución y su incidencia sobre el ordenamiento jurídico, integrando tanto por normas preconstitucionales como por las emanadas después de la aprobación de la Constitución, así como el especial significado y estructura de las normas constitucionales y su interpretación. 5. Conocer los mecanismos que garantizan la supremacía de la Constitución, especialmente la defensa jurisdiccional de la misma que realiza el Tribunal Constitucional. 6. Conocer el sistema de fuentes del Derecho del ordenamiento jurídico español, es decir, los diversos tipos de normas que existen y las relaciones entre ellas: la ley y sus distintos tipos; las disposiciones normativas del Gobierno con fuerza de ley; los tratados internacionales; los reglamentos... 7. Conocer y valorar la influencia en el sistema de fuentes del modo de organización territorial del poder. 8. Conocer y valorar el impacto que supone la incorporación del Derecho de la Unión Europea al ordenamiento español.

1. EL CONSTITUCIONALISMO 1.1. Los orígenes del constitucionalismo. 1.2. La formulación del concepto de constitución. 1.3. La juridificación del proceso político: el Estado constitucional. 2. LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978. ASPECTOS GENERALES 2.1. El proceso de transición política. 2.2. La elaboración de la Constitución de 1978. 2.3. Estructura y contenido básico del texto constitucional. 3. PRINCIPIOS ESTRUCTURALES DEL ORDEN CONSTITUCIONAL 3.1. El Estado social y democrático de Derecho como sistema político. 3.2. La Monarquía parlamentaria como "forma política del Estado". 3.3. El Estado autonómico como forma de organización territorial del poder. 4. EL SISTEMA CONSTITUCIONAL DE FUENTES DEL DERECHO. ASPECTOS GENERALES 4.1. Fuentes del Derecho y centros de producción normativa. 4.2. Los principios constitucionales del ordenamiento jurídico. 4.3. Validez y eficacia de las normas. 4.4. El ámbito temporal de vigencia de las normas. 5. LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA JURÍDICA SUPERIOR 5.1. Los tipos de preceptos constitucionales. 5.2. La posición de la Constitución en el ordenamiento jurídico: norma suprema y norma fundante. 5.3. La Constitución como norma jurídica: eficacia y desarrollo constitucional; el efecto derogatorio; la interpretación constitucional. 6. LA GARANTÍA DE LA SUPREMACÍA DE LA CONSTITUCIÓN [I] 6.1. La rigidez constitucional: la naturaleza de la reforma constitucional; los límites a las reforma; los procedimientos de reforma constitucional. 6.2. La defensa jurisdiccional de la Constitución: naturaleza y modelos; el Tribunal Constitucional: posición institucional, composición, organización y funciones. 7. LA GARANTÍA DE LA SUPREMACÍA DE LA CONSTITUCIÓN [II] 7.1. El control de constitucionalidad: características generales. 7.2. Los procedimientos de control de normas: el recurso de inconstitucionalidad; la cuestión de inconstitucionalidad; el control previo de tratados internacionales; el control previo de estatutos de autonomía. 7.3. Las sentencias del Tribunal Constitucional en los procesos de control de constitucionalidad. 8. LA LEY COMO FUENTE DEL DERECHO 8.1. Potestad legislativa: rango y fuerza de ley; la reserva de ley. 8.2. Tipos de leyes. 8.3. La ley orgánica. 9. OTRAS NORMAS CON RANGO DE LEY 9.1. Las disposiciones normativas del Gobierno con rango de ley: el decreto legislativo; el decreto-ley. 9.2. El reglamento parlamentario. 10. LOS TRATADOS INTERNACIONALES, EL REGLAMENTO Y OTRAS FUENTES 10.1. Los tratados internacionales en el sistema de fuentes. 10.2. La potestad reglamentaria del Gobierno: principio de legalidad y control jurisdiccional; clases de reglamentos; los reglamentos de los órganos constitucionales. 10.3. Otras fuentes del Derecho: costumbres y convenciones constitucionales; principios generales del Derecho; el convenio colectivo; el efecto vinculante de la jurisprudencia. 11. ESTADO AUTONÓMICO Y SISTEMA DE FUENTES 11.1. Estado compuesto y pluralidad de ordenamientos. 11.2. El estatuto de autonomía. 11.3. Otras leyes estatales relativas al régimen autonómico: la legislación básica; las leyes marco, las leyes de transferencia o delegación y las leyes de armonización. 11.4. El ordenamiento de las comunidades autónomas: potestad legislativa y potestad reglamentaria. 11.5. Las relaciones entre el Derecho autonómico y el Derecho estatal. 12. LA INCORPORACIÓN DEL DERECHO DE LA UNIÓN EUROPEA AL ORDENAMIENTO ESPAÑOL 12.1. Integración supranacional y Derecho constitucional: la previsión del artículo 93 de la Constitución. 12.2. Características del ordenamiento jurídico comunitario. 12.3. Las relaciones entre el ordenamiento comunitario y el ordenamiento interno.

En los grupos grandes se dictarán las clases magistrales que desarrollen el programa de la asignatura. Estas clases se impartirán de manera presencial (tal y como ha establecido la Universidad) En los grupos reducidos, desarrollados de manera presencial siguiendo las directrices de la Universidad, se realizarán, en principio, otro tipo de actividades, tales como resolución de casos prácticos, exposiciones de los alumnos, discusión de documentos de trabajo, debates o presentación de trabajos de iniciación a la investigación, sin excluir la realización de controles periódicos sobre los contenidos desarrollados a lo largo del cuatrimestre. No obstante, ante la extensión del programa, las primeras clases en grupos reducidos podrán aprovecharse también para desarrollar algún contenido teórico. El objetivo de esta combinación de métodos de trabajo es el desarrollo de las capacidades y competencias identificadas entre las propias del grado.