Teoría Jurídica del Delito. Delitos contra las personas y contra la sociedad.

Esta asignatura tiene como objetivos generales la adquisición, por el alumno, de las siguientes competencias: 1- Conocimiento de la teoría general de las infracciones contra el patrimonio 2- Conocimiento de las infracciones contra el patrimonio en particular. 3- Conocimiento de la teoría general de los delitos económicos. 4- Conocimiento de los delitos económicos en particular. 5- Conocimiento de los delitos contra la Administración pública, prevaricación judicial y delitos cometidos por los funcionarios contra las garantías constitucionales.

El programa consta de tres bloques temáticos: el primero se refiere a delitos contra el patrimonio, comprendiendo los delitos patrimoniales de enriquecimiento (de apoderamiento y defraudaciones), y delitos patrimoniales sin enriquecimiento. El segundo bloque se refiere a los delitos contra el orden socioeconómico, comprendiendo los delitos relativos a la propiedad intelectual e industrial, delitos relativos al mercado y a los consumidores, delitos societarios, receptación y blanqueo de bienes. El tercer bloque comprende los delitos contra la Administración pública y la prevaricación judicial. Esta asignatura se compadece con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, fundamentalmente con el objetivo 16 sobre Paz, Justicia e Instituciones Sólidas.

Los contenidos se organizan a través de dos tipos de clases, teóricas y prácticas. Teóricas, donde se explica las lecciones del programa, sobre las que se organizarán regularmente tutorías, y prácticas, donde se debatirán y resolverán ciertos casos prácticos correspondientes a lecciones ya explicadas, que servirán de soporte y complemento a los contenidos teóricos. Con el fin de aprovechar al máximo las clases teóricas, es conveniente que el alumno estudie previamente los materiales jurisprudenciales complementarios correspondientes a cada tema previamente a la explicación del mismo. Al igual que en las teóricas, la asistencia a las clases prácticas supone, con carácter previo a la clase, haber leído y estudiado los casos prácticos previstos para esa semana.