COMPETENCIAS BÁSICAS Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio COMPETENCIAS GENERALES Capacidad para proyectar, calcular y diseñar productos, procesos e instalaciones en todos los ámbitos de la Ingeniería Informática. COMPETENCIAS ESPECIFICAS Capacidad para utilizar y desarrollar metodologías, métodos, técnicas, programas de uso específico, normas y estándares de computación gráfica. Capacidad para conceptualizar, diseñar, desarrollar y evaluar la interacción persona-ordenador de productos, sistemas, aplicaciones y servicios informáticos. Capacidad para la creación y explotación de entornos virtuales, y para la creación, gestión y distribución de contenidos multimedia.

1.- Evolución de la interacción persona-ordenador 1.1.- Interacción en entornos de computación pervasiva 1.2.- Interacción tangible e interacción embodied 1.3.- Inteligencia artificial para la interacción 1.4.- Interacción en entornos aumentados, virtuales y mixtos 1.5.- Interacción en entornos colaborativos 2.- Interacción en entornos interactivos e inmersivos 2.1.- Realidad aumentada, virtual y mixta 2.2.- Internet de las cosas y de las personas 2.4.- Sistemas context-aware 2.5.- Estilos y ecologías de interacción 3.- Diseño de la interacción y experiencia de usuario 3.1.- Principios de diseño de la interacción 3.2.- Experiencia de usuario y gamificación 3.3.- Técnicas y herramientas de diseño de la interacción 3.4.- Diseño inclusivo 3.5.- Prototipado rápido

ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase teórica Clases prácticas Clases teórico prácticas Tutorías Trabajo en grupo Trabajo individual del estudiante Exámenes parciales y finales METODOLOGÍAS DOCENTES Exposiciones en clase del profesor con soporte de medios informáticos y audiovisuales, en las que se desarrollan los conceptos principales de la materia y se proporciona la bibliografía para complementar el aprendizaje de los alumnos. Lectura crítica de textos recomendados por el profesor de la asignatura: Artículos de prensa, informes, manuales y/o artículos académicos, o videos bien para su posterior discusión en clase, bien para ampliar y consolidar los conocimientos de la asignatura. Resolución de casos prácticos, problemas, etc.¿ planteados por el profesor de manera individual o en grupo Exposición y discusión en clase, bajo la moderación del profesor de temas relacionados con el contenido de la materia, así como de casos prácticos