Sistemas Operativos (Curso: 2 / Cuatrimestre: 2) Arquitectura de Computadores (Curso: 3 / Cuatrimestre: 1)

- Comprender los conceptos y problemas específicos de los Sistemas Empotrados y de Tiempo Real y las características que los diferencian de otros sistemas informáticos. - Conocer las metodologías de diseño de los Sistemas Empotrados y de Tiempo Real - Conocer algunas herramientas (entornos de desarrollo, lenguajes de programación y sistemas operativos) adecuadas para la realización de Sistemas Empotrados y de Tiempo Real. - Ser capaz de diseñar y desarrollar Sistemas Empotrados y de Tiempo Real basados en microprocesador y usando sistemas operativos de tiempo real. - Ser capaz de diseñar, calcular y desarrollar planificadores de tiempo real para Sistemas Empotrados y de Tiempo Real, tanto cíclicos como monótonos basados en prioridad.

1. Introducción a los Sistemas de Tiempo Real y Empotrados 2. Sistemas Cíclicos y Sistemas Multiprogramados 3. Planificación Cíclica de Tareas 4. Planificación con Prioridades de Tareas 5. Diseño con Microprocesadores de Arquitecturas Empotradas 6. Diseño de Sistemas Empotrados y de Tiempo Real 7. Sistemas Operativos Empotrados y de Tiempo Real 8. Planificación Dinámica de Tareas y Calidad de Servicio

Clases Teóricas: Tienen por objetivo alcanzar las competencias específicas cognitivas de la asignatura, así como las competencias transversales capacidad de análisis y abstracción. Clases Prácticas: Tienen por objetivo iniciar el desarrollo de las competencias específicas instrumentales, así como las competencias transversales resolución de problemas y aplicación de conocimientos. Ejercicios de evaluación continua: Iniciados durante las clases prácticas y terminados fuera de las mismas, tienen por objetivo completar el desarrollo de las competencias específicas instrumentales e iniciar el desarrollo de las competencias específicas actitudinales, así como las competencias transversales resolución de problemas y aplicación de conocimientos. Trabajos prácticos: Desarrollados sin presencia del profesor, tienen por objetivo completar e integrar el desarrollo de todas las competencias específicas y transversales, en la resolución de casos prácticos donde queden bien documentados el planteamiento del problema, la elección del método de resolución, los resultados obtenidos y la interpretación de los mismos. Tutorías: TUTORÍAS. Asistencia individualizada (tutorías individuales) o en grupo (tutorías colectivas) a los estudiantes por parte del profesor. Examen final: Tiene por objeto incidir y complementar en el desarrollo de las capacidades específicas cognitivas y procedimentales. Refleja especialmente el aprovechamiento de las clases magistrales.