DOMINIO DEL ESPAÑOL HABLADO Y ESCRITO FORMACIÓN HUMANÍSTICA Y LITERARIA

Competencias generales El objetivo del curso consiste en presentar un panorama de los principales aspectos y tendencias de la literatura contemporánea en lengua española, favoreciendo un enfoque que incida en los múltiples intercambios que han dado lugar a una tradición literaria común y a la vez plural. A (competencias conceptuales) B (competencias procedimentales) C (competencias actitudinales) Competencias específicas (A) Conocer los principales hitos de la literatura contemporánea en lengua española, insertándolos en su contexto histórico y cultural, al hilo de diversas corrientes literarias. (A) Conocer el complejo entramado de relaciones e intercambios entre España e Iberoamérica desde el punto de vista literario, resaltando las influencias y los espacios de contacto entre ambas tradiciones. (B) Analizar un texto literario atendiendo a las principales características y especificidades de la literatura española e iberoamericana. (B) Introducir al alumno en las técnicas de análisis y búsqueda documental, que le permitan elaborar una investigación propia sobre algunas cuestiones de la interrelación literaria de España e Iberoamérica con su contexto cultural y artístico. (C) Conciencia crítica en torno a la complejidad de la literatura contemporánea en el ámbito hispánico.

TEMA 1. Sobre el Nuevo y el Viejo Mundo, lo heredado y lo desheredado: apuntes para el estudio del diálogo literario y cultural entre España e Iberoamérica. TEMA 2. Modernidad y crisis: lo español, lo iberoamericano y el modernismo vs. la generación del 98. TEMA 3. Las vanguardias poéticas a ambos lados del Atlántico. TEMA 4. De la realidad, la magia y la fantasía. El realismo (mágico): tradición y ruptura. TEMA 5. Literatura española de posguerra. TEMA 6. Ser mujer en el mundo hispánico: de la invisibilidad al clamor y la articulación de un discurso propio. TEMA 7. El exilio histórico en el siglo XX: trascendencia, fragmentación y diálogo transatlántico. TEMA 8. España e Iberoamérica en el seno de la posmodernidad. Últimas tendencias.

Esta asignatura está programada pensando en una enseñanza en la que el alumno es el centro y como tal, aspira a promover su autonomía en los procesos de aprendizaje y el desarrollo de la competencia comunicativa y particularmente la competencia literaria dentro y fuera del aula. El alumno deberá realizar las lecturas indicadas, participar en clase, presentar casos prácticos, realizar los trabajos que se encomienden y un examen o trabajo de investigación breve al término del curso. Se trata de un sistema de trabajo y de evaluación continua que tiene como objetivo promover la implicación del alumno y el intercambio con el profesor y el resto del grupo. En este sentido se pone a disposición del alumnado la posibilidad de mantener tutorías individuales con el/la profesor/a fuera de clase para garantizar el éxito del proceso, y de igual forma, solicitar la convocatoria de tutorías que permitan la autoevaluación, la reflexión y la resolución de dudas propias del proceso de aprendizaje.