Ficha

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Curso Académico: 2019/2020

Periodismo argumentativo y de opinión

(13305)

Grado en Periodismo (Plan 2008) (Plan: 155 - Estudio: 212)

Coordinador/a: FERNANDEZ CALLEJA, JOSE MARIA

Departamento asignado a la asignatura: Departamento de Comunicación

Tipo: Optativa

Créditos: 6.0 ECTS

Curso:

Cuatrimestre:

Requisitos (Asignaturas o materias cuyo conocimiento se presupone)

- Filosofía política - Derecho de la Información - Periodismo y Cambio Social en España - Periodismo Interpretativo - Información Periodística sobre Situaciones, Tendencias y Problemas Sociales

ObjetivosMapa de competencias

Capacidad para argumentar acerca de hechos de actualidad desde la racionalidad y la fundamentación de las opiniones manifiestas. Adquisición de conocimientos sobre técnicas argumentativas y retóricas destinadas a construir discursos de naturaleza persuasiva. Argumentación desde el conocimiento solvente de hechos y datos. Capacidad de análisis crítico de realidades y de opiniones. Dominio del vocabulario y recursos estilísticos.

Descripción de contenidos: Programa

TEMAS: TEMA 1. Definición de artículo de opinión. 1.1 La función de interpretar y opinar en el periodismo. 1.2 Evolución histórica: del periodismo ideológico al periodismo interpretativo. TEMA 2. Informar y opinar. El papel de la información en el comentario. 2.1 Referencias periodísticas y no periodísticas. 2.2 Sentido de la percha de actualidad. 2.3 Argumentar: coherencia en el proceso de extraer una conclusión a partir de hechos ciertos. TEMA 3. Los géneros de opinión. Definición. Construcción. Estilo. Titulación. 3.1. Editorial 3.2. Comentario/Columna. Estilos argumentales. Recursos literarios. 3.3. Crítica 3.4. Artículo de fondo TEMA 4. Opinión, poder e influencia. 4.1. Opinión pública, convicción pública y liderazgo de opinión. 4.2. Opinión e influencia en los diferentes medios de comunicación: prensa, radio, televisión e internet. 4.3. Participación del público en la opinión. 4.4. El papel del periodismo 2.0, periodismo socializado o periodismo popular. 4.5. Debates y tertulias. El factor espectáculo. TEMA 5 Los comentaristas del periodismo español. 5.1. Estilos, técnicas y recursos. 5.2. Grandes articulistas de los ss. XIX y XX. 5.3. Comentaristas actuales en prensa y medios audiovisuales.

Actividades formativas, metodología a utilizar y régimen de tutorías

Combinación de enseñanzas teóricas (3 ECTS) y casos prácticos (3 ECTS). Las primeras se orientarán en un doble sentido: clases magistrales y trabajo conceptual por parte del alumno a partir de las directrices impartidas en las mismas y de los repertorios conceptuales transmitidos. Irán acompañadas de la lectura comentada de artículos de relevancia histórica. Los casos prácticos consistirán en: análisis de editoriales y comentarios firmados; exposiciones orales argumentadas de los alumnos para debates en grupo; elaboración de textos periodísticos de opinión en sus diferentes modalidades.

Sistema de evaluación

El 40% de la nota final derivará de la correcta asimilación conceptual y de la capacidad del alumno para aplicar dichos conceptos y nociones abstractas a campos de experiencia conocidos o novedosos.
El 60% restante derivará de la pericia demostrada a través de ejercicios prácticos en la elaboración de artículos periodísticos argumentativos y en el análisis de artículos de opinión publicados. 
El uso correcto del castellano será requisito imprescindible para aprobar la asignatura. Las faltas ortográficas y de sintaxis y la pobreza de vocabulario serán penalizadas a criterio del profesor.

Peso porcentual del Examen Final 40
Peso porcentual del resto de la evaluación 60

Bibliografía básica

Enzensberger, Hans Magnus. Tumulto. Malpaso. 2015
Lesaca, Javier. Armas de seducción masiva.La factoría audiovisual de Estado islámico para fascinara la generación millennial. Península. 2017
Agencia EFE. Manual de español urgente. Cátedra. 2004
Alexiévich,Svetlana. La guerra no tiene nombre de mujer. Debate. 2015
Anderson, John Lee. La mirada del periodista. Asociación de la Prensa de Madrid. 2006
Barreiro, Belén. La sociedad que queremos.Digitales, analógicos, acomodados y empobrecidos. Planeta. 2017
Calleja, José María. Cómo informar sobre la violencia machista. Cátedra. 2016
Cantavella, Juan y Serrano, Francisco (coords.). Redacción para periodistas: opinar y argumentar. Universitas. 2007
Casasús, Josep Maria. Artículos que dejaron huella. Ariel. 1998
Cembrero, Ignacio. La España de Alá. Cinco siglos después de la Reconquista los musulmanes han vuelto. Son dos millones y siguen creciendo. La Esfera de los Libros. 2016
EL PAIS. Libro de estilo de El Pais. EL País. 2002
Fernández Barrero, Ángeles. El editorial: un género abierto al debate. Comunicación Social Ediciones y Publicaciones. 2003
Kapuscinski, Ryszard. Los cinco sentidos del periodista. Fonde de Cultura Económica. 2003
Morán Torres, Esteban. Géneros del periodismo de opinión. Crítica, comentario, columna, editorial. EUNSA. 1988
Ortega, Félix. La política mediatizada. Alianza. 2011
Santamaría, Mª Luisa. El comentario periodístico. Los géneros persuasivos. Paraninfo. 1990

El programa de la asignatura podría sufrir alguna variación por causa de fuerza mayor debidamente justificada o por eventos académicos comunicados con antelación.