RESULTADOS DE APRENDIZAJE RA1. Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos en la asignatura. RA3. Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, cultural, científica o ética en el ámbito de la Comunicación Audiovisual. RA6. Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no). COMPETENCIAS GENERALES CG1. Comprender el fenómeno del lenguaje, y la lengua española en particular, como capacidad que posibilita la comunicación, y asimilar un correcto uso oral y escrito de la lengua española como forma de expresión en el ámbito de la industria audiovisual. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE3. Adquirir capacidad analítica y crítica en relación con la imagen y el hecho audiovisual, mediante el conocimiento de teorías, formas, procesos y tendencias de la comunicación mediática y de la comunicación audiovisual. CE5. Comprender e identificar los modelos comunicativos y narrativos de los medios audiovisuales y su relación con la sociedad y la cultura, teniendo en cuenta los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades, y los valores propios de una cultura de la paz y los valores democráticos.

1. El estudio de la identidad. Explicación de la dinámica de trabajo de la evaluación continua. 2. Líneas temáticas en torno al estudio de la identidad y sus representaciones en los medios. -¿Qué es la identidad? ¿Qué nos define? -Identidad, memoria e historia. -Categorías sociales para el estudio de la identidad.

1 y 2. Clases magistrales y prácticas. Las primeras sesiones del curso serán de tipo magistral. En ellas se introducirán las herramientas teóricas necesarias para abordar las diferentes temáticas y teorías. Las sesiones prácticas estarán dedicadas al trabajo grupal en el aula, la discusión y elaboración de los temas propuestos a través de la implementación de metodologías que fomenten el pensamiento crítico y creativo. 3. Trabajo del alumnado. Los estudiantes desarrollarán las dinámicas de trabajo explicadas a lo largo del transcurso de la asignatura. Es obligatoria, por tanto, la asistencia a clase para poder desarrollar el trabajo de evaluación continua.