1. Conocimiento de las condiciones jurídicas en las que desarrollan su actividad los profesionales de la información. 2. Identificación y manejo de los conceptos jurídicos básicos relacionados con los derechos fundamentales de la comunicación, los medios de comunicación, los contenidos y la actividad profesional de los informadores. 3. Familiarización con las instituciones y el lenguaje jurídico.

I. LOS DERECHOS FUNDAMENTALES A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y DE COMUNICACIÓN 1. Presupuestos constitucionales del Derecho de la información. 2. Los Derechos fundamentales a la libre expresión y comunicación y sus garantías 3. Límites al ejercicio de los derechos fundamentales a la libertad de expresión y de comunicación (I): límites derivados de derechos de la personalidad 4. Límites al ejercicio de los derechos fundamentales a la libertad de expresión y de comunicación (II): limitaciones derivadas de otros valores y bienes constitucionales II. EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS MEDIOS, DEL CONTENIDO Y DE LOS PROFESIONALES DE LA COMUNICACIÓN 5. El sistema de los medios de comunicación social en España. 6. El régimen jurídico del contenido de la comunicación. 7. La ordenación de la actividad de los profesionales de la información.

El sistema de evaluación práctica continuada se basa en una enseñanza orientada a la práctica que pretende reforzar el aprendizaje de la teoría a través de la experiencia directa en casos que deben facilitar la comprensión y el manejo de su contenido. Las actividades académicas se dividen en Lecciones Magistrales (grupo grande) y Sesiones de Práctica (grupos pequeños). 1. Lecciones magistrales (Grupos Grandes), en las que se expondrán las líneas generales de la materia del tema correspondiente. 2. Sesiones Prácticas (Grupos Pequeños), en las que se desarrollan actividades concretas mediante las que se ofrecerá una visión práctica del contenido de los temas. Las actividades a desarrollar se especificarán al comienzo del curso por el profesor e incluirán en todo caso la resolución de ejercicios prácticos y otras que programe el profesor como la lectura de bibliografía o de sentencias relevantes, actividades de control (test o preguntas sorpresa y los exámenes parciales programados) para comprobar el nivel de conocimientos sobre los temas.