Al finalizar el curso, se espera que el/la estudiante: A. Conozca en profundidad los avances más recientes de las ciencias naturales sobre el cambio ambiental global y comprenda las relaciones causales entre la acción humana y los ecosistemas. Esta comprensión le permitirá desarrollar un razonamiento crítico y un compromiso ético frente a los retos ambientales contemporáneos. B. Desarrolle una sensibilidad informada hacia los efectos bidireccionales entre el medio ambiente y las sociedades humanas -incluyendo sus dimensiones económicas y sociales-, reconociendo la interdependencia entre ambos ámbitos. Esto le capacitará para gestionar información compleja y para identificar las implicaciones tanto locales como globales de los fenómenos socioambientales. C. Fundamente sus análisis en marcos teóricos sólidos dentro del estudio de las relaciones entre sociedad y medio ambiente, incorporando enfoques multidisciplinares. D. Identifique e interprete los principales desafíos actuales de la interacción ser humano-ecosistema desde una perspectiva crítica y coherente, desarrollando la capacidad para reconocer la complejidad inherente a los procesos sociales y ecológicos. E. Adquiera competencias en la síntesis de lecturas académicas y en la comunicación rigurosa de ideas, tanto de forma escrita como oral.

TEMA 1. Los problemas socioambientales I: el cambio medioambiental global y el cambio climático. Análisis de las causas, impactos, consecuencias, evolución histórica, percepción social y respuestas políticas. TEMA 2. Los problemas socioambientales II: la contaminación del aire, del agua y del suelo. Estudio de las causas, impactos, consecuencias, evolución, percepción social y políticas públicas relacionadas. TEMA 3. El desarrollo sostenible: Definición conceptual, proceso de elaboración teórica y aplicación en políticas públicas. TEMA 4. El papel de las universidades en la promoción del desarrollo sostenible. TEMA 5. Los movimientos sociales en relación con el medio ambiente: El movimiento ecologista y los partidos verdes como actores del cambio socioambiental. TEMA 6. Teorías sociológicas sobre el medio ambiente: Ecología humana y perspectivas contemporáneas en sociología ambiental: sociología medioambiental, enfoques biocéntricos, ecología social, ecofeminismo y teoría de la modernización ecológica. TEMA 7. Los problemas socioambientales III: el modelo energético. Examen de sus causas, impactos, consecuencias, evolución, percepción social y orientaciones de política pública.

La asignatura se estructura en torno a tres tipos principales de actividades formativas, que se distribuyen de manera equitativa en términos de créditos ECTS: 1. Clases teóricas (2 créditos ECTS): Se desarrollarán mediante sesiones magistrales expositivas, en modalidad online síncrona, orientadas a la presentación de los contenidos teóricos fundamentales de la asignatura. Se utilizarán herramientas de apoyo como presentaciones y proyecciones (transparencias, cañón de luz) que faciliten la comprensión de los temas abordados. Se reservará un tiempo específico al final de cada sesión para la resolución de dudas y preguntas del alumnado. 2. Clases prácticas (2 créditos ECTS): Tendrán lugar en formato presencial y consistirán en ejercicios aplicados relacionados con los contenidos teóricos. Estos ejercicios serán analizados de forma conjunta por el profesorado y el alumnado, utilizando como apoyo diversos materiales didácticos: ordenadores, películas, documentos académicos, artículos de prensa, entre otros recursos pertinentes. 3. Lecturas académicas (2 créditos ECTS): El profesorado asignará una serie de textos ¿clasificados como obligatorios o complementarios¿ vinculados a los distintos temas del programa. El alumnado deberá preparar dichas lecturas de forma individual, antes de la correspondiente sesión teórica según el calendario del curso. Para cada lectura obligatoria, el/la estudiante deberá entregar al profesorado, antes del inicio de la clase, un documento escrito de entre 2 y 3 páginas que contenga: - Un resumen de los principales argumentos y planteamientos del texto. - Un análisis de los puntos fuertes: oportunidades detectadas en la relación sociedad-medio ambiente (gobiernos, políticas, economía, ciudadanía), acompañadas de su argumentación explicativa o justificativa. - Un análisis de los puntos débiles: contradicciones, barreras o limitaciones en dicha relación, junto a los razonamientos que las explican o justifican. - Cualquier otro aspecto que el/la estudiante desee destacar, debidamente fundamentado. El/la estudiante conservará una copia de su escrito para su seguimiento personal. Posteriormente, bajo la coordinación del profesorado, se celebrará un seminario de discusión en el que se debatirán colectivamente las propuestas recogidas en la lectura. El alumnado tomará nota de aquellas intervenciones ¿ya sean del profesorado o del resto de los compañeros/as¿ que complementen, cuestionen o enriquezcan su propio análisis. El resultado de este trabajo colectivo será incorporado a los contenidos formativos de la asignatura.