Ficha

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Curso Académico: 2020/2021

Técnicas de investigación social cualitativas II

(14491)

Titulación: Grado en Sociología (208)

Coordinador/a: OSES BERMEJO, JOSE JUAN

Departamento asignado a la asignatura: Departamento de Análisis Social

Tipo: Obligatoria

Créditos: 6.0 ECTS

Curso: 3º

Cuatrimestre: 2º

Materias que se recomienda haber superado

Técnicas de Investigación Cualitativas I

Competencias que adquiere el estudiante y resultados del aprendizaje.Más información en este enlace

- Conocimiento de los fundamentos teóricos, principios operativos y potenciales usos y aplicaciones de las metodologías de análisis cualitativo más relevantes en el ámbito de las ciencias sociales, y especialmente en el campo de la sociología. - Habilidad para analizar materiales cualitativos de distinta índole (transcripciones, materiales audiovisuales, comunicación digital) empleando las herramientas metodológicas explicadas en clase. - Destreza en el análisis cualitativo asistido por ordenador.

Descripción de contenidos: Programa

Tema 1. Introducción al análisis e interpretación de materiales cualitativos: aspectos teóricos Tema 2. Enfoques y métodos de análisis cualitativo 2.1. La teoría fundamentada 2.2. Análisis de contenido cuantitativo 2.3. El método estructural de análisis de contenido 2.4. Análisis del discurso Tema 3. Análisis cualitativo de materiales audiovisuales Tema 4. Análisis cualitativo de la comunicación digital contemporánea

Actividades formativas, metodología a utilizar y régimen de tutorías

El curso constará de clases magistrales y clases prácticas. En las clases magistrales el profesor presentará los contenidos fundamentales del curso. Las clases prácticas se basarán en la realización de ejercicios que consistirán en la lectura, la manipulación y el análisis de datos cualitativos. Los ejercicios prácticos de la asignatura serán de distinto tipo: individuales y en grupo, escritos, orales o mixtos, y basados en el uso de software de análisis cualitativo. Los estudiantes podrán solicitar la organización de tutorías individuales para plantear al profesor cualquier duda que surja a lo largo del curso. Además, se organizarán tutorías colectivas para el seguimiento de los trabajos de equipo.

Sistema de evaluación

La evaluación continua consistirá en la realización de nueve ejercicios prácticos de dimensión y carga de trabajo variable cuya puntuación máxima será, en total, de cuatro puntos. Los trabajos en equipo recibirán, por otro lado, una puntuación máxima de dos puntos. Adicionalmente, la participación en clase recibirá un máximo de un punto. Para completar el régimen de evaluación continua los estudiantes deberán entregar al menos seis de las nueve prácticas previstas. Independientemente de la calidad del resultado cosechado, la compleción satisfactoria del régimen de evaluación continua no eximirá a los estudiantes del deber de presentarse al examen final de la asignatura para, de este modo, recibir una calificación final. Alternativamente, quienes no hayan superado satisfactoriamente la evaluación continua podrán aprobar la asignatura mediante la realización de un examen final que se calificará sobre el 100% de la nota final. Esta posibilidad también quedará abierta para quienes al inicio del semestre decidan no realizar la evaluación continua.

Peso porcentual del Examen Final 40
Peso porcentual del resto de la evaluación 60

Bibliografía básica

CANALES, M. . A la escucha de la escucha. Análisis e interpretación en la investigación cualitativa. FLACSO ý LOM ediciones. 2013
CONDE GUTIE¿RREZ DEL A¿LAMO, F. Ana¿lisis sociolo¿gico del sistema de discurso. Centro de Investigaciones Sociológicas. 2009
DELGADO J.M. y GUTIÉRREZ, J.. Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Síntesis. 1994
GARCÍA FERRANDO, M.; ALVIRA, F.; ALONSO, L.E. Y ESCOBAR, M.. El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. Alianza. 2016
GERRING, J.. Case study research. Principles and practices. Cambridge University Press. 2017
HERZOG, B., RUIZ, J. (eds.). Análisis sociológico del discurso. Enfoques, métodos y procedimientos. Universitat de València, Servei de Publicacions. 2019
LASÉN, A. y CASADO, E.. Mediaciones tecnológicas. Cuerpos, afectos y subjetividades. CIS/Universidad Complutense. 2014
PAUWELS, L. Reframing Visual Sociology: Towards a more visual sociology and anthropology. Cambridge University Press. 2015
SUÁREZ, H. J. (coord.). El sentido y el método. Sociologia de la cultura y análisis de contenido. UNAM, El Colegio de Michoacán. 2008
VALLES, M. S.. Técnicas cualitativas de investigación social. Síntesis. 2000
WERTZ, FREDERICK J., CHARMAZ, K. (et. al.). Five ways of doing qualitative analysis: Phenomenological Psychology, Grounded Theory, Discourse Analysis, Narrative Research, and Intuitive Inquiry. Guilford Press. 2011
ÍÑIGUEZ RUEDA, L. (ed.) . Análisis del discurso. Manual para las ciencias sociales. Editorial UOC. 2003

Bibliografía complementaria

ARROYO MENÉNDEZ , M. y SÁDABA RODRÍGUEZ, I.. Metodología de la investigacion social. Técnicas innovadoras y sus aplicaciones. Síntesis. 2012
BAUSELA HERREROS, E. . Análisis cualitativo de datos con apoyo informático. Dykinson. 2012
BRYMAN, A. y BURGESS, R.G.. Analyzing Qualitative Data. Routledge. 1994

El programa de la asignatura y la planificación semanal podrían sufrir alguna variación por causa de fuerza mayor debidamente justificada o por eventos académicos comunicados con antelación.