Para superar esta materia es necesario que al final del cuatrimestre: 1. Conozca y comprenda: - Las diversas fuentes del Derecho Procesal Civil. - La situación actual del proceso civil y su futuro: reformas actuales. - Los principios inspiradores del proceso civil. - Los distintos tipos de procesos declarativos y especiales que existen en España, sabiendo diferenciar la tutela declarativa, la ejecutiva y la cautelar. - Conozca los presupuestos procesales referentes a las partes del proceso civil y las incidencias que en relación a las mismas se plantean durante el desarrollo proceso, así como el objeto de éste con la acumulación de acciones y de procesos. - Sepa que son las diligencias preliminares y otras actuaciones previas al proceso. - Distinga entre las distintas fases: alegatoria, probatoria y decisoria de los dos grandes procesos declarativos: juicio verbal y ordinario - Conozca exhaustivamente la tramitación del juicio verbal y del juicio ordinario. - Entienda los distintos medios de prueba que se pueden utilizar en el proceso civil así como el tiempo, y forma de su solicitud y los problemas que plantea su práctica. - Distinga y conozca los medios impugnatorios recogidos en la Ley: recursos de reposición, de apelación y recursos extraordinarios de infracción procesal y casación. - Diferencie los recursos de las aclaraciones y subsanaciones de resoluciones que la Ley contempla, así como de otros medios impugnatorios como son la audiencia al rebelde o la revisión de sentencias firmes. - Comprenda el desarrollo del proceso de ejecución: tanto forzosa como la provisional. - Sepa que son las medidas cautelares, sus requisitos y el procedimiento para su adopción. 2. Desde el punto de vista práctico debe ser capaz de: - Preparar un pleito y cuestionarse si son necesarias o convenientes actuaciones previas. - Elegir el procedimiento adecuado y/o conveniente. - Determinar ante qué Juzgado debe presentar la demanda o combatir la presentada de contrario. - Decidir si necesita una tutela cautelar que garantice la sentencia y saber plantear la misma, así como oponerse a la adversa. - Conocer la estructura de los distintos escritos que se dictan en un proceso, distinguiendo entre los escritos de las partes y los del órgano judicial. - Redactar distintos escritos alegatorios: declinatorias, demandas y contestaciones con su correspondiente reconvención, si procediere. - Elegir entre las distintas pruebas que permite el ordenamiento y saber cuándo plantearlas y cómo desarrollarlas. - Redactar escrito de interposición del recurso de apelación así como oponerse y/o impugnar el formulado de contrario. - Conocimiento de la práctica forense: cómo actuar y hablar en un juicio, en caso de abogados y procuradores, o cómo integrante de un órgano judicial cómo dirigir el mismo o redactar un acta.

El contenido aparece organizado en 18 lecciones, estructuradas a su vez en torno a cuatro partes: 1) Proceso civil, 2) Competencia y partes procesales, 3) El proceso de declaración con sus distintas fases -alegatoria, intermedia, probatoria y de conclusión o sentencia- y los recursos, 4) La ejecución y las medidas cautelares Lección 1 PROCESOS CIVILES Lección 2 LA COMPETENCIA Lección 3 LAS PARTES PROCESALES. PLURALIDAD DE PARTES Y SUCESIÓN PROCESAL Lección 4 ACTOS PREVIOS AL PROCESO Y LA DEMANDA Lección 5 LA REBELDIA Y LA FALTA DE CONTESTACIÓN. LA CONTESTACIÓN A LA DEMANDA Lección 6 LA AUDIENCIA PREVIA Lección 7 LA PRUEBA. VALORACIÓN, CARGA Y PROCEDIMIENTO PROBATORIO Lección 8 EL INTERROGATORIO DE LAS PARTES Y EL INTERROGATORIO DE TESTIGOS Lección 9 LA PRUEBA POR DOCUMENTOS Lección 10 EL DICTAMEN DE PERITOS Lección 11 EL RECONOCIMIENTO JUDICIAL Y OTROS MEDIOS DE PRUEBA Lección 12 LOS ACTOS DE CONCLUSIÓN. LA CITACIÓN PARA SENTENCIA Y LAS DILIGENCIAS FINALES. LA SENTENCIA. EL EFECTO DE COSA JUZGADA Lección 13 LAS CRISIS PROCESALES Lección 14 LOS RECURSOS. EL RECURSO DE REPOSICIÓN Y EL RECURSO DE APELACIÓN Lección 15 LOS RECURSOS EXTRAORDINARIOS POR INFRACCIÓN PROCESAL Y CASACIÓN Lección 16 LA REVISIÓN Y LA AUDIENCIA AL REBELDE Lección 17 EJECUCIÓN FORZOSA Y PROCEDIMIENTO DE EJECUCIÓN Lección 18 LAS MEDIDAS CAUTELARES

La asignatura "Derecho Procesal Civil" comprende un cuatrimestre de 14 semanas con tres horas de clases presenciales a la semana, repartidas en una clase magistral de 1,5 horas y una clase complementaria de carácter práctico de 1,5 horas. Este esquema general puede sufrir, no obstante, alguna variación en atención a la dinámica y desarrollo de las sesiones. Las clases magistrales se dictarán en los grupos grandes y las clases prácticas complementarias en los grupos pequeños. A. Clases magistrales Las clases magistrales se dictarán en los grupos grandes y se dedicarán a la exposición de los conceptos fundamentales del programa. Se procurará, asimismo, marcar el hilo conductor de los distintos contenidos del curso y dar una visión de conjunto de la asignatura. Sin perjuicio de lo anterior, las clases prácticas- complementarias incidirán sobre los puntos esenciales o más dificultosos, bien por medio de las labores colectivas (grupos de 3-7 personas), bien a través de prácticas individuales. B. Prácticas-actividades complementarias Las clases prácticas complementarias se impartirán en los grupos pequeños y su contenido será lo más heterogéneo posible, adaptándose a las particularidades de la materia concreta en la que se pretenda profundizar. Entre las distintas actividades en principio programadas (sin perjuicio de los cambios, inclusiones o exclusiones que se deriven de la dinámica del curso) están previstas las siguientes: - Ejercicios de aplicación del Derecho positivo a supuestos reales - Preparación y exposición de determinados temas - Asistencia a juicios reales (optativo) - Discusión y debate sobre cuestiones controvertidas - Visionado de grabaciones de distintos procesos judiciales - Preparación y desarrollo de un proceso judicial por parte de los alumnos desde el inicio del mismo hasta su conclusión en primera instancia El régimen de tutorias se comprenderá de una tutoría colectiva por cada grupo reducido y las tutorias individuales que soliciten los alumnos y el profesor considere pertinente.