El estudiante debe comprender la dinámica de las relaciones internacionales. Debe comprender las claves de la evolución histórica, presente y futura de la sociedad internacional. Se trata de que pueda comprender y estructurar las causas de los conflictos internacionales, el papel de los actores en las relaciones internacionales y las causas históricas, contemporáneas y teorías explicativas de la evolución y caracteres de la sociedad internacional y de las relaciones internacionales. En la segunda parte se estudian las principales Organizaciones internacionales, universales y regionales (en Europa y América). Se pretende que los alumnos puedan "moverse" por el mundo de las Instituciones internacionales, no sólo ni principalmente desde la perspectiva jurídica sino fundamentalmente a la luz de su papel en la sociedad internacional contemporánea, y de las principales instituciones internacionales

El programa se divide en dos grandes Partes. En la primera se realiza una profundización en los caracteres generales de las relaciones internacionales. A tal efecto, se analiza el origen, evolución y caracteres de la sociedad internacional. Una doble aproximación teórica y práctica. En la segunda parte se realiza una aproximación omnicomprensiva a las organizaciones internacionales. Se pone especial énfasis en las principales organizaciones universales (como Naciones Unidas y los organismos especializados), como regionales americanas y europeas. El alumno adquirirá los conocimientos precisos para la comprensión de las organizaciones internacionales. El alumno conocerá los principales actores, dinámicas, interacciones y retos de las Relaciones Internacionales y de las organizaciones internacionales en el marco de la Globalización.Se analizarán los principales vectores de la disciplina como la cooperación internacional, la prevención y resolución de conflictos internacionales, las relaciones económico-comerciales internacionales en el marco de los procesos de integración económica y otros ( Prevención del Medio Ambiente, la protección de los Derechos Humanos y la el apoyo a los procesos de integración etc..).

Las técnicas docentes utilizadas serán las propias de las enseñanzas que se sigan a la luz del cronograma. La clase teórica o magistral seguirá su tradicional metodología de exposición de datos y reflexiones por el profesor. Las clases en relación con las otras técnicas seguirán las propias metodologías. En cuanto que camino para la explicación y el conocimiento-aprendizaje del programa los profesores seguirán el cronograma previsto. En conjunto, junto a la ya señalada lección magistral los alumnos deberán elaborar casos prácticos (con la metodología propia de los mismos), presentación de trabajos, así como otro tipo de elementos tales como control de autoevaluación, redacciones, participación en las actividades colectivas presenciales y/o vía web, asistencia a actividades organizadas en relación con el programa etc..