Matemáticas para la Economía I y II (o similar) Microeconomía Estadística I (o similar)

El curso tiene como objetivo la adquisición por parte del estudiante de las siguientes competencias: - Comprensión del enfoque económico para el estudio de las organizaciones. - Capacidad para aplicar ese enfoque al análisis de problemas reales concretos planteados en empresas y otras organizaciones. - Capacidad de trabajar en grupo para analizar con profundidad problemas organizacionales reales y presentar los resultados del análisis ante una audiencia con la ayuda de medios audiovisuales. - Habilidad para analizar con rigor y discutir en público problemas prácticos de organización de empresas. - Comprensión del concepto de asimetría informativa y de sus implicaciones para la organización empresarial. - Comprensión de las ideas básicas del análisis económico de la selección y provisión de incentivos en empresas y habilidad para aplicar esas ideas a problemas empresariales de actualidad. - Comprensión del concepto de integración vertical, capacidad de análisis de sus determinantes y aplicación práctica al estudio de las decisiones empresariales.

K3: Conocer las teorías y técnicas propias de la Economía, empleando la terminología adecuada y el método científico K4: Entender el funcionamiento de la economía como la asignación eficiente de recursos escasos, sin olvidar la importancia de la equidad K7: Comprender las variables económicas que regulan la economía y rigen el comportamiento de los agentes. K8: Entender las instituciones económicas. K10: Entender los elementos fundamentales del entorno económico desde la perspectiva de las diferentes teorías y de los distintos agentes económicos. S1: Planificar y organizar trabajos en equipo tomando las decisiones correctas basadas en la información disponible y reuniendo datos en entornos digitales. S2: Utilizar la información interpretando datos relevantes, evitando el plagio y respetando las convenciones académicas y profesionales del área de estudio, con la capacidad de evaluar la fiabilidad y la calidad de dicha información. S3: Aplicar los conocimientos adquiridos en el Grado para identificar con rigor, precisión y objetividad científica los procesos socioeconómicos y proponer posibles soluciones. S4: Gestionar y desarrollar el aprendizaje de forma autónoma en el campo de estudio de la Economía. S5: Formular, debatir y defender argumentos críticos y éticos relacionados con la Economía. S8: Representar formalmente los procesos de decisión económica. S10: Elaborar informes de asesoramiento a los agentes económicos relevantes para la toma de decisiones. C1: Manejar habilidades interpersonales sobre iniciativa, responsabilidad, resolución de conflictos, negociación, etc., que se requieren en el ámbito profesional. C3: Desarrollar y defender de manera individual un problema dentro del ámbito disciplinar del Grado, proponiendo soluciones fundamentadas mediante la aplicación de los conocimientos, habilidades, herramientas y estrategias adquiridas o desarrolladas a lo largo del Grado. C4: Resolver modelos económicos de interés desde una perspectiva tanto teórica como numérica.

1. Organización Interna: Selección y Motivación 1.1. Selección: información asimétrica, selección adversa, señalización y criba. 1.1.1. Información asimétrica y selección adversa en la contratación 1.1.2. Mecanismos de selección de empleados 1.1.3. Señalización y selección de empleados 1.2. Motivación mediante contratos de incentivos. 1.2.1. El modelo Principal-Agente 1.2.2. Contratos de incentivos óptimos (1): el dilema riesgo-incentivos. 1.2.3. Contratos de incentivos óptimos (2): múltiples tareas. 1.2.4. Selección de medidas de rendimiento. 1.3. Motivación. Incentivos y organización 1.3.1. Incentivos en equipos 1.3.2. Contratos de incentivos implícitos 2. Los Límites de la Empresa 2.1. Incentivos y límites verticales de la empresa 2.2. Costes de contratación y límites de los contratos 2.3. Inversiones específicas y el problema de la retención 2.4. Las ventajas de los proveedores y distribuidores externos 2.5. Otras ventajas de la integración

En los grupos magistrales, el profesor presentará los principales contenidos de la asignatura y los estudiantes realizarán pequeñas encuestas y cuestionarios para motivar las cuestiones planteadas en clase, mejorar su comprensión y proporcionar información a los estudiantes sobre su seguimiento de la asignatura. En los grupos reducidos (presenciales u online, según el caso) se realizarán ejercicios, se revisarán ejercicios realizados en casa por los estudiantes, se debatirán estudios de caso y artículos periodísticos, se presentarán y debatirán estudios de caso realizados en grupo por los estudiantes, y se realizarán pruebas evaluables. La participación constructiva de los estudiantes en todas estas actividades es esencial. Además de las actividades en clase, los estudiantes deberán leer las lecturas asignadas con anterioridad a las clases magistrales y preparar los materiales asignados (lecturas, hojas de ejercicios, casos para debatir en clase) para las clases de grupo reducido. A través de Aula Global, los estudiantes podrán también realizar cuestionarios de repaso. Los estudiantes prepararán también en grupo un estudio de caso que presentarán en clase para su debate. Los 6 créditos ECTS de la asignatura se distribuyen en: 3 créditos asignados a clases presenciales 2 créditos correspondientes al trabajo individual y la participación en las actividades que integran la asignatura, y 1 crédito correspondiente al desarrollo de las actividades en equipo. Los profesores de los grupos magistrales y reducidos tendrán horas de tutoría semanales.