Macroeconomía

Capacidades específicas o de conocimiento: 1. Capacidad para analizar y comprender la economía de la Unión Europea. 2. Capacidad para evaluar el entorno económico de las empresas en el contexto europeo e internacional. 3. Capacidad de aplicar los modelos de la teoría de la integración económica y de la nueva geografía económica a problemas reales 4. Resolución de problemas Destrezas y actitudes: 1. Conocimiento de las bases de datos estadísticas y documentales en UE. 2. Trabajo en equipo. 3. Razonamiento crítico. 4. Comunicación oral y escrita. Presentación de Trabajos

K4: Entender el funcionamiento de la economía como la asignación eficiente de recursos escasos, sin olvidar la importancia de la equidad K5: Conocer las técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas, y ser capaz de discernir cuáles son las más apropiadas para aplicarlas en el campo de la Economía. K6: Entender el impacto económico y social de diversas políticas públicas sobre diferentes agentes y en diferentes contextos socioeconómicos. K7: Comprender las variables económicas que regulan la economía y rigen el comportamiento de los agentes. K8: Entender las instituciones económicas. K9: Identificar el marco económico, político y social para la actividad de los diversos agentes económicos, políticos o sociales. K10: Entender los elementos fundamentales del entorno económico desde la perspectiva de las diferentes teorías y de los distintos agentes económicos. S1: Planificar y organizar trabajos en equipo tomando las decisiones correctas basadas en la información disponible y reuniendo datos en entornos digitales. S2: Utilizar la información interpretando datos relevantes, evitando el plagio y respetando las convenciones académicas y profesionales del área de estudio, con la capacidad de evaluar la fiabilidad y la calidad de dicha información. S3: Aplicar los conocimientos adquiridos en el Grado para identificar con rigor, precisión y objetividad científica los procesos socioeconómicos y proponer posibles soluciones. S4: Gestionar y desarrollar el aprendizaje de forma autónoma en el campo de estudio de la Economía. S5: Formular, debatir y defender argumentos críticos y éticos relacionados con la Economía. S6: Identificar, recopilar, interpretar y gestionar información relevante sobre temas de Economía, utilizando los conceptos y metodologías de análisis adecuados. S7: Diseñar programas económicos y sociales que respondan a las necesidades de los agentes económicos. S8: Representar formalmente los procesos de decisión económica. S9: Derivar de los datos información económica relevante, y ser capaz de procesarlos para responder a las preguntas de interés. S10: Elaborar informes de asesoramiento a los agentes económicos relevantes para la toma de decisiones. S11: Describir y analizar los problemas económicos en un contexto social específico. S12: Modelizar e interpretar cuantitativamente cuestiones económicas específicas. C1: Manejar habilidades interpersonales sobre iniciativa, responsabilidad, resolución de conflictos, negociación, etc., que se requieren en el ámbito profesional. C2: Comunicar eficazmente a distintas audiencias conocimientos, metodologías, ideas y soluciones en el ámbito de estudio. C3: Desarrollar y defender de manera individual un problema dentro del ámbito disciplinar del Grado, proponiendo soluciones fundamentadas mediante la aplicación de los conocimientos, habilidades, herramientas y estrategias adquiridas o desarrolladas a lo largo del Grado. C4: Resolver modelos económicos de interés desde una perspectiva tanto teórica como numérica.

1 Introducción: El proceso de integración europea. De 6 a 27, del Tratado de Roma al Tratado de Lisboa: Breve historia de la UE Instituciones de la UE. El Consejo de la UE y el Consejo Europeo La Comisión Europea. El Parlamento, El Tribunal de Justicia y Otras Instituciones Europeas El presupuesto de la UE Estadísticas básicas de la Unión Europea: Renta, población y territorio 2 La crisis económica en España y la UE. Orígenes de la crisis hipotecaria y financiera. Efectos de la crisis en España y la UE. Iniciativas europeas para superar la crisis 3 Teoría Económica de la Integración. Formas de integración económica regional. Acuerdos bilaterales y Acuerdos preferenciales. Áreas de libre comercio y Uniones aduaneras. Uniones Económicas y Uniones Monetarias. Libre comercio frente a protección. El principio de preferencia comunitaria, la TEC y las restituciones a la exportación. Efectos de la protección en consumidores y productores. Aranceles, cuotas y subvenciones. Área de Libre Comercio: Creación y desviación de comercio. Unión Aduanera: Efectos pro-competitivos, Economías de escala. Mercado Común: Movilidad de factores. Unión Económica y Monetaria. Integración Económica y crecimiento: Análisis coste bene.cio 4 Integración monetaria europea. El modelo de Zonas Monetarias Optimas: Perturbaciones asimétricas. El informe Delors (1989): Del SME al Euro.. Tipos de cambio.jos y moneda única europea.. El SEBC y el Banco Central Europeo.. Los criterios de Maastrich, el SME-II y el Pacto de Estabilidad y Crecimiento 5 Políticas Comunes I: La Política Agraria Común (PAC). Estabilización y Sostenimiento de rentas. Efectos redistributivos: La nueva y la vieja PAC. Las reformas de la PAC (de la PAC92 a la PAC2021-27). Evaluación expost de la PAC. 6 Políticas Comunes II: Política regional. La convergencia real: Competencia y política regional. La política de estructuras: El FEDER y el FEOGA.. Las políticas de estructuras y regionales. El BEI y la Iniciativa de Crecimiento. 7 Políticas Comunes III: Política ambiental. El VI Programa de Acción Ambiental.. Instrumentos económicos de control ambiental: Permisos de Emisión e Impuestos Pigouvianos. El Esquema Europeo de Comercio de Emisiones 8 Políticas Comunes IV: Política comercial (con terceros países). Las negociaciones en la OMC (Organización Mundial del Comercio). Con.ictos comerciales

Las competencias de conocimiento y actitudes serán adquiridas por los alumnos a través de lecciones magistrales, por la resolución de tareas por parte del alumno que serán entregadas al profesor y corregidas conjuntamente en clase, y por la realización de clases prácticas de resolución de ejercicios. Si bien las destrezas serán trabajadas a través del trabajo individualizado por parte del alumno.