El primer curso del nivel básico tiene como referencia el nivel A1 del Marco común europeo de referencia para las lenguas. Al finalizar este curso, el alumnado estará capacitado para: - Empezar a utilizar el idioma que aprende para resolver las tareas comunicativas más inmediatas y cumplir las funciones básicas de esas tareas, tanto en clase como en situaciones muy cotidianas presenciales o virtuales. - Comprender, interactuar y expresarse en esas situaciones de forma suficiente, pero adecuada, en lenguaje oral o escrito y en un registro estándar. - Acercarse a los aspectos sociales más relevantes de las situaciones de la vida cotidiana y reconocer las formas de relación social y las formas de tratamiento más usuales. - Apropiarse de los recursos lingüísticos necesarios en esas situaciones, a través del descubrimiento y de la práctica funcional y formal. - Aprovechar la motivación inicial, buscar ocasiones de ensayar con la nueva lengua, incluidas las que proporcionan las nuevas tecnologías de la comunicación, y entrenarse en el uso de estrategias que agilicen la comunicación y que faciliten el aprendizaje.

Recursos comunicativos , gramaticales y léxicos Unidad 1: Dar y pedir datos personales. Saludar y despedirse. Preguntas para la comunicación. El género. Las tres conjugaciones (ar-er-ir). Verbos ser, llamarse, tener. Los números. Las nacionalidades. Las profesiones. El abecedario. Unidad 2: Expresar intenciones. Explicar los motivos de lo que hacemos. Hablar de lo que sabemos hacer en distintos idiomas. Presente de indicativo. Algunos usos de: a-con-de-por-para-porque. Artículo determinado (el-la-los-las). Pronombres personales de sujeto. Graduar: bien- bastante bien-regular-mal. Idiomas. Actividades de ocio. Unidad 3: Describir lugares. Expresar existencia y ubicación. Hablar del clima. Algunos usos de Hay. El verbo Estar. El superlativo. Artículo indeterminado (un-una-unos-unas). Cuantificadores (muy-mucho-mucha-muchos-muchas). Interrogativos (qué-cuál/es-cuántos/as-dónde-cómo) El tiempo. Geografía. Lugares de interés turístico. Unidad 4: Identificar objetos. Expresar necesidad. Comprar en tiendas: preguntar por productos, pedir precios, etc. Hablar de preferencias. Los demostrativos (este-esta-estos-estas). El-la-los-las +adjetivo. Qué +sustantivo. Cuál/es. Tener que + infinitivo. Verbo ir. Verbo preferir. Los números a partir de 100. Los colores. Prendas de vestir. Objetos de uso cotidiano. Unidad 5: Hablar del aspecto y del carácter. Expresar y contrastar gustos e intereses. Preguntar sobre gustos. Hablar de relaciones personales. El verbo gustar. Los cuantificadores (muy, bastante, un poco). Los posesivos. También-tampoco La familia. Adjetivos de carácter. Música Unidad 6: Hablar de hábitos. Expresar frecuencia. Preguntar y decir la hora. El presente de indicativo de algunos verbos irregulares. Los verbos reflexivos. Yo también-Yo tampoco-Yo sí-Yo no. Primero-después-luego Los días de la semana. Las partes del día. Actividades diarias Unidad 7: Desenvolverse en bares y restaurantes. Pedir y dar información sobre comida. Hablar de hábitos gastronómicos. La forma impersonal con se. Los verbos poner y traer. Los pronombres de OD (lo-la-los-las) Las comidas del día. Alimentos. Maneras de cocinar. Platos habituales en España y platos típicos del mundo hispano. Unidad 8 Describir pueblos, barrios y ciudades. Hablar de lo que más nos gusta de un lugar. Pedir y dar información para llegar a un sitio. Expresar gusto y resaltar un aspecto. Cuantificadores (algún, ningún, muchos). Preposiciones y adverbios de lugar (a-en-al lado de-lejos-cerca) Servicios y lugares de las ciudades. Adjetivos para describir un barrio. Unidad 9 Hablar de experiencias pasadas. Hablar de habilidades y aptitudes. Hablar de cualidades y defectos de las personas. El pretérito perfecto. Saber + infinitivo. Poder + infinitivo Expresiones de frecuencia. Adjetivos de carácter.