Ficha

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Curso Académico: 2024/2025

La Agenda Investigadora del Cambio Mediático: Problemas y Desafíos

(19752)

Máster Universitario en Investigación en Comunicación (Plan: 516 - Estudio: 248)

Escuela de Humanidades y Comunicación

Coordinador/a: GALLEGO PEREZ, JUAN IGNACIO

Departamento asignado a la asignatura: Departamento de Comunicación

Tipo: Optativa

Créditos: 3.0 ECTS

Curso: 1º

Cuatrimestre: 2º

Rama de Conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas

Objetivos

Este seminario pretende introducir a los estudiantes en la investigacio¿n sobre las industrias sonoras. Por e¿stas se entienden las que trabajan con contenidos sonoros como la mu¿sica, los podcast o los contenidos radiofo¿nicos. En tiempos de convergencia la posicio¿n de este tipo de contenidos y de estructuras industriales es cada vez ma¿s relevante y esta¿n ma¿s interrelacionadas entre ellas y con el resto de industrias culturales. Con esta premisa el seminario se estructurara¿ en base a unas sesiones introductorias y transversales que de una manera comparada sobre investigacio¿n de las industrias sonoras que ira¿n derivando en casos concretos de las diversas industrias estudiadas. En esta u¿ltima fase se solicitara¿ una participacio¿n de los estudiantes en el desarrollo de esos casos de estudio.

Competencias y resultados del aprendizaje

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Descripción de contenidos: Programa

Seminario - Estructura e investigación de las industrias sonoras globales. Sesión 1- Introducción a las industrias sonoras globales: evolución histórica comparada. Sesión 2- Economía política de las industrias sonoras. Sesión 3- Enfocando lo sonoro desde los estudios culturales. Sesión 4- Nuevas tendencias de investigacio¿n: abordando el big data y la inteligencia artificial. Sesión 5- El rol de lo radiofo¿nico en el siglo XXI. Casos de estudio industria radiofónica. Sesión 6- ¿Existe una industria del podcast? Casos de estudio. Sesión 7- La industria musical: el cambio digital. Casos de estudio.

Actividades formativas, metodología a utilizar y régimen de tutorías

Las primeras cuatro semanas se realizara¿n sesiones de marco en la primera parte de la sesio¿n por parte del profesor y se trabajara¿ con los estudiantes en textos, escuchas y visionados concretos en la segunda parte. Las u¿ltimas tres semanas se dedicara¿n a la presentacio¿n de casos de estudio. Estos casos estara¿n vinculados a los ensayos finales que debera¿n presentar los alumnos para la evaluacio¿n del curso. Para el seguimiento de las clases se solicitará un uso intenso de Aula Global y será obligatoria la lectura de los textos propuestos. Además, se tendrá en cuenta la propuesta de materiales (ensayos, reportajes, informes, noticias de actualidad, audios, documentales...) por parte de los estudiantes.

Sistema de evaluación

Peso porcentual del Examen Final 50
Peso porcentual del resto de la evaluación 50

La evaluación se realizará de manera continua durante la asignatura y contempla la asistencia a las clases, el trabajo individual semanal y el desarrollo de un trabajo específico final. 

Dicho trabajo final consistirá en la elaboración de un artículo científico, desde alguna de las perspectivas investigadoras desarrolladas en el seminario, que ha de incluir: título, palabras clave, resumen, esquema de investigación [objetivos/preguntas de investigación, marco teórico, metodología], cuerpo de texto y bibliografía.

En función de este diseño, se propone el siguiente método de evaluación:
- Peso porcentual del Trabajo Final de la asignatura: 50%
     - Propuesta con resumen de 500 palabras y primera selección de referencias: 10%
     - Trabajo Final (artículo científico): 40%

- Peso porcentual de la Evaluación Continua (o resto de la evaluación): 50%
     - Asistencia: 10%
     - Participación individual en comentarios crítico-analíticos de los temas tratados
       a partir de las lecturas/visionados: 20%
     - Presentación de caso de estudio: 20 %

Bibliografía básica

Gallego, J. I., Ferna¿ndez-Sande, M., & Limo¿n, N. (Eds.). Trends in radio research: diversity, innovation and policies . Cambridge Scholars Publishing. 2018
Sterne, J. . The sound studies reader. Routledge. 2012
Attali, J. . Ruidos: ensayo sobre la economi¿a poli¿tica de la mu¿sica . . Siglo XXI. 1995
Denning, Michael. Ruido Insurgente. La Oveja Roja. 2019
Du Gay, P., Hall, S., Janes, L., Madsen, A. K., Mackay, H., & Negus, K. . Doing cultural studies: The story of the Sony Walkman .. SAGE. 2013
Eriksson, M., Fleischer, R., Johansson, A., Snickars, P., & Vonderau, P.. Spotify teardown: Inside the black box of streaming music. Mit Press. 2019
Gallego, J.I.. Podcasting : Nuevos modelos de distribución para los contenidos sonoros. UOC. 2010
Gallego, J.Ignacio. The value of sound: Datafication of the sound industries in the age of surveillance and platform capitalism. First Monday. 2021
Morris, J. W. . Selling digital music, formatting culture. . University of California Press.. 2015
Taylor, T. D.. Music and capitalism: A history of the present . University of Chicago press. 2015
Yudice, G. . a diversidad musical en la nube. Albornoz, Luis A., y Garci¿a Leiva, Ma Trinidad (eds.). Cátedra. 2017

Bibliografía complementaria

Yudice, G. (2007). Nuevas tecnologi¿as, mu¿sica y experiencia. Nuevas tecnologi¿as, mu¿sica y experiencia. Gedisa. 2007
Bijsterveld, Karin; Van Dijck, José. Sound Souvenirs. Audio Technologies, Memory and Cultural Practices. Amsterdam University Press. 2009
Bonet Bagant, M. (Ed.).. El imperio del aire: Espectro radioele¿ctrico y radiodifusio¿n. . UOC. 2016
Bonini, T., & Monclu¿s, B. . Radio Audiences and participation in the Age of Network Society. Routledge. 2014

El programa de la asignatura podría sufrir alguna variación por causa de fuerza mayor debidamente justificada o por eventos académicos comunicados con antelación.