COMPETENCIAS CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. CG1: Capacidad de planificar y llevar a cabo de manera autónoma una investigación en el campo de la opinión pública o del comportamiento político. CG2: Capacidad de interpretar e integrar la información del entorno político y social con el fin de poder realizar análisis de manera efectiva a partir de contextos de información incompleta. CG3: Habilidad para aplicar de forma práctica a los fenómenos de la actualidad política y social los conocimientos teóricos y metodológicos especializados en la disciplina. CG4: Dominio de las herramientas necesarias para la obtención de datos e información empírica, especialmente de carácter cuantitativa, la evaluación de su validez y relevancia, y su empleo de manera efectiva en el análisis político. CG5: Habilidad para transmitir adecuadamente en los análisis la incertidumbre inherente a los fenómenos políticos y sociales CE1: Poder elaborar y evaluar diseños de investigación para el análisis del comportamiento político. CE2: Capacidad de entender y analizar de forma rigurosa las encuestas demoscópicas en el campo del comportamiento político. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 1. Capacidad para comparar metodologías de encuestas y experimentos e informar sobre el potencial o limitaciones de distintos diseños. 2. Evaluación de diseños de encuestas y experimentales y comprensión de los distintos tipos de encuestas y experimentos. 3. Capacidad para diseñar y llevar a cabo una encuesta o un experimento. 4. Capacidad para realizar una predicción electoral. 5. Capacidad para analizar los resultados de un experimento.

Experimentos y comportamiento político (código 1.2): 1. La lógica experimental. Diseños de investigación observacionales. El marco de los resultados potenciales. Historia de los experimentos en el campo político. Introducción general al diseño experimental. 2. El diseño de experimentos. Validez interna y externa. Tipos de diseños. Decisiones principales. Experimentos de campo, de laboratorio y de encuesta. Tamaño de la muestra y análisis del poder estadístico. 3. El análisis de los datos experimentales. Problemas de análisis más comunes.

ACTIVIDADES FORMATIVAS AF3 Clases teórico prácticas AF4 Prácticas de laboratorio AF5 Tutorías AF6 Trabajo en grupo AF7 Trabajo individual del estudiante Código actividad Nº Horas totales Nº Horas Presenciales % Presencialidad Estudiante AF3 40,5 40,5 100 AF4 13,5 13,5 100 AF5 12 12 100 AF6 16 2 11,1 AF7 143 0 0 TOTAL MATERIA 225 68 30,2 METODOLOGÍAS DOCENTES MD1: Exposiciones en clase del profesor con soporte de medios informáticos y audiovisuales, en las que se desarrollan los conceptos principales de la materia y se proporciona la bibliografía para complementar el aprendizaje de los alumnos. MD3: Resolución de casos prácticos, problemas, etc.¿ planteados por el profesor de manera individual o en grupo MD4: Exposición y discusión en clase, bajo la moderación del profesor de temas relacionados con el contenido de la materia, así como de casos prácticos MD5: Elaboración de trabajos e informes de manera individual o en grupo