En la asignatura de Digitalización y Preservación no se exigen requisitos previos, ni la superación de ninguna materia, aunque será de gran utilidad el haber cursado "Lenguajes de marcado", ya que el conocimiento de XML ayudará a comprender el tema dedicado a metadatos y el dedicado a preservación digital. También es de utilidad haber cursado o estar cursando la asignatura de Seguridad del Documento Digital, debido a la estrecha relación que existe entre la disciplina de la Preservación Digital y la Seguridad de la Información. La preservación digital se trata en profundidad en la asignatura de Digitalización y Preservación.

Los conocimientos principales que los estudiantes adquirirán si siguen el programa completo teórico y práctico de la asignatura son: * Conceptos técnicos fundamentales de los documentos digitales en formato imagen fija, vídeo y sonido digital. * Comprensión de los aspectos fundamentales de los equipamientos de captura más adecuados para cada medio y tipo de documento. * Comprensión de los elementos implicados en la selección de los parámetros de captura y procesamiento digital más adecuados en función de la finalidad de un proyecto de digitalización. * Conceptos técnicos y organizativos a aplicar en un programa de aseguramiento y control de calidad en un proyecto de digitalización. * Experiencias, aspectos positivos y problemáticos, que están teniendo las instituciones que se han enfrentado ya a la digitalización de sus fondos. * Compresión del ciclo de vida, tareas y gestión de recursos en un proyecto de digitalización de un fondo documental. * Formas de planificar y desarrollar estrategias de preservación digital. * Estándares y modelos aplicables en un programa de preservación digital. * Comprensión de la importancia de los metadatos en el ciclo de vida del objeto digital, desde su digitalización o creación digital, y en la preservación. * Conceptos técnicos y organizativos en cuanto a la selección de estándares de metadatos, edición, almacenamiento e intercambio. Las competencias y habilidades específicas de esta asignatura que adquirirá el estudiante son: * Establecer los objetivos de una política de digitalización y preservación de documentos sin importar el formato en que se encuentren. * Diseñar, implantar y gestionar un proyecto de digitalización. Entre ellas, capacidad para diseñar las especificaciones de digitalización de un fondo documental y capacidad para elegir una empresa de servicios de digitalización acorde con las necesidades de un proyecto. * Emplear criterios de selección apropiados para digitalizar y preservar una colección determinada. * Aplicar los requisitos técnicos necesarios en un proyecto de digitalización. * Analizar y seleccionar las formas de preservación más adecuadas para una colección digital. * Realizar un programa de control de calidad para la colección digitalizada. * Capacidad para analizar, entender y aplicar las especificaciones técnicas de un proyecto de digitalización de un fondo documental. * Capacidad para evaluar correctamente la calidad de las digitalizaciones. * Capacidad para enfrentarse a la lectura y compresión de bibliografía especializada en digitalización de documentos. * Capacidad para seleccionar y adoptar los esquemas de metadatos más adecuados para el proyecto de digitalización y preservación digital.

Mediante esta asignatura tratamos de aportar conocimientos y de desarrollar destrezas para la realización de proyectos de digitalización y preservación digital de colecciones documentales o de fondos de archivo de servicios de información en cualquiera de sus tipologías. El temario se organiza en tres unidades didácticas: * Unidad didáctica 1. Aspectos técnicos de los documentos digitales relevantes para el planteamiento de un proyecto de digitalización. Tema 1. Tecnología de la imagen digital raster y del texto digital. Tema 2. Tecnología del vídeo y audio digital. Tema 3. Sistemas de almacenamiento masivo de ficheros digitales. * Unidad didáctica 2. El planteamiento y desarrollo del proyecto de digitalización. Tema 4. El ciclo vital de un proyecto de digitalización. Tema 5. Las fases iniciales del proyecto de digitalización. Tema 6. Fases de preparación, ejecución y seguimiento del proyecto. Tema 7. Implantación de un programa de control de calidad. * Unidad didáctica 3. La gestión, mantenimiento y uso de la colección digitalizada. Tema 8. Aspectos organizativos de la colección digital. Tema 9. Preservación del contenido digital. Tema 10. Los sistemas de metadatos para el documento digital. Tema 11. Accesibilidad universal en proyectos de digitalización y preservación digital. Prácticas: · Manejo de conceptos básicos sobre documentos digitales en diverso medio y tipología usando aplicaciones específicas de edición y tratamiento digital. · Inclusión de metadatos en documentos digitales en diverso medio y formato. · Control de calidad de imágenes. · Generación de documentos METS para la encapsulación de metadatos de diverso tipo, la integración de ficheros en documentos multipágina y la definición de mapas estructurales de los documentos. · Supuestos de captura y procesado de fondos digitales. · Resolución de casos de preservación digital. · Supuesto de realización de proyecto de digitalización y preservación digital.

* LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS CONTEMPLADAS, DE ACUERDO AL PLAN DE ESTUDIOS SERÁN LAS SIGUIENTES: AF1 Trabajo individual para el estudio de materiales teóricos y prácticos elaborados y aportados por el profesor AF2 Trabajo individual para la resolución de problemas y casos prácticos AF3 Clases presenciales teórico-prácticas AF4 Tutorías AF5 Trabajo en grupo AF6 Participación activa en foros habilitados por el profesor en la plataforma educativa virtual AF7 Realización de test de autoevaluación para repaso de contenidos AF8 Debates y coloquios online síncronos Tipo de actividad ¿Es síncrona? Horas totales Horas de interactividad síncrona Nº Horas Presenciales % Presencialidad Estudiante AF1 NO 49 0 0 0 AF2 NO 45 0 0 0 AF3 SI 6 6 6 100 AF4 SI 6 6 0 0 AF5 NO 60 0 0 0 AF6 NO 2 0 0 0 AF7 SI 6 6 0 0 AF8 SI 6 6 0 0 Total 180 24 6 3,33% * METODOLOGÍAS DOCENTES: MD1 Exposiciones en clase del profesor con soporte de medios informáticos y audiovisuales, en las que se desarrollan los conceptos principales de la materia y se proporciona la bibliografía para complementar el aprendizaje de los alumnos. MD2 Lectura crítica de textos recomendados por el profesor de la asignatura: Artículos de prensa, informes, manuales y/o artículos académicos, bien para su posterior discusión en clase, bien para ampliar y consolidar los conocimientos de la asignatura. MD3 Resolución de casos prácticos, problemas, etc. planteados por el profesor de manera individual o en grupo. MD4 Exposición y discusión en clase, bajo la moderación del profesor de temas relacionados con el contenido de la materia, así como de casos prácticos. MD5 Elaboración de trabajos e informes de manera individual o en grupo. MD6 Lectura de materiales docentes teóricos y prácticos. RÉGIMEN DE TUTORÍAS Los horarios de las tutorías, ajustados a lo dispuesto por la Universidad, se podrán consultar en el espacio propio de la asignatura en la plataforma de enseñanza y aprendizaje (Aula Global). Incluirán al menos dos tramos, uno para atención presencial y otro para atención en línea. Además de estas tutorías fijadas oficialmente para la asignatura, los alumnos pueden solicitar y concertar con el profesor tutorías presenciales o en línea fuera de esos horarios.