1. Análisis de la formación de las ciudades como un proceso histórico, especie de crisol, en el que intervienen distintos legados que configuran los discursos y lecturas desde la ciudad contemporánea. 2. Análisis de la historicidad de las ciudades desde un enfoque transdisciplinar atendiendo a las múltiples manifestaciones: desde las creaciones literarias y artísticas pasando por los discursos de los intelectuales hasta llegar a los estudios técnicos que explican el desarrollo urbano. 3. Abordar el conocimiento de los lugares de memoria en la ciudad como registros intelectuales de reconocimiento a partir de la herencia cultural.

Se aborda el análisis de las ciudades españolas y latinoamericanas estudiando su formación como un proceso histórico, atendiendo a los diferentes legados que configuran los discursos y lecturas desde la ciudad contemporánea. Se contempla el estudio de la historicidad de las ciudades desde un enfoque transdisciplinar en el que están presentes las creaciones literarias y artísticas, pero también los discursos de los intelectuales y los estudios técnicos que explican el desarrollo urbano. Asimismo, se abordan los lugares de memoria en la ciudad como registros intelectuales de reconocimiento a partir de la herencia cultural: espacios simbólicos, intencionalidad de los discursos arquitectónicos, diálogos entre ciudad histórica y ciudad contemporánea y el desarrollo institucional en la trama urbana.

1. Conferencias magistrales, donde se presentarán los conocimientos que los alumnos deben adquirir. Se entregarán a los alumnos textos básicos de referencia que les permitan comprender y profundizar en los contenidos de la materia impartida. 2. Clases prácticas, en las que se trabajará con documentación específica que permita a los estudiantes un acercamiento más preciso a los contenidos de la materia. 3. Grupos de discusión, sobre problemas concretos para fijar en los alumnos las capacidades específicas que se deben adquirir en el curso, potenciando el análisis crítico y el examen de las fuentes. 4. Exposiciones, donde se presenten los resultados y materiales trabajados, con el objetivo de favorecer el aprendizaje y la adquisición de competencias en el dominio de la presentación y difusión pública de los trabajos realizados. Los contenidos teóricos y prácticos así como las metodologías para su enseñanza se adaptan con facilidad a una enseñanza on line. En este sentido está previsto el uso de programas como Blackboard Collaborate, o similares, que facilitan la comunicación escrita, oral y visual online entre el profesor y los estudiantes.