Ficha

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Curso Académico: 2024/2025

Nuevos marcos teóricos de la comunicación en la era de internet

(15192)

Máster Universitario en Investigación Aplicada a Medios de Comunicación (Plan: 193 - Estudio: 248)

Escuela de Humanidades y Comunicación

Coordinador/a: CARRERA ALVAREZ, MARIA PILAR

Departamento asignado a la asignatura: Departamento de Comunicación

Tipo: Obligatoria

Créditos: 6.0 ECTS

Curso: 1º

Cuatrimestre: 1º

Requisitos (Asignaturas o materias cuyo conocimiento se presupone)

Esta asignatura está integrada en la Cátedra europea Jean Monnet "UE, Desinformación y Fake News".

Objetivos

Como aplicar las teorías de la comunicación y su repertorio conceptual al análisis de prácticas y procesos comunicativos actuales.

Competencias y resultados del aprendizaje

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Descripción de contenidos: Programa

Tema 1.- La comunicación en la Sociedad Red. Análisis desde la Teoría de la Cultura Convergente. Tema 2.- La civilización de los algoritmos: estudio del software social, político, cultural y mediático del siglo XXI Tema 3.- Big data y comunicación. Análisis de un cambio de paradigma teórico: de los mad men a los math men Tema 4.- La fuente como medio de comunicación de masas: actualización del modelo comunicacional de Jakobson Tema 5.- Desinformación y fake news Tema 6.- Movimientos sociales y comunicación en la era de internet Tema 7.- Análisis de metodologías, proyectos y artículos de investigación aplicados a los nuevos marcos teóricos de la comunicación en la era de Internet.

Actividades formativas, metodología a utilizar y régimen de tutorías

Clases magistrales Seminarios Análisis y crítica de textos / material audiovisual Foros Tutorías

Sistema de evaluación

Peso porcentual del Examen Final 50
Peso porcentual del resto de la evaluación 50

Calendario de Evaluación Continua

Al ser un curso de postgrado, con iniciación a la investigación, los estudiantes deberán demostrar su conocimiento de la investigación académica que se ha publicado con anterioridad sobre los distintos temas. No se pretende tanto un enfoque profesional, que ya se debe haber adquirido en los estudios de grado, sino, sobre todo, una aproximación a las nuevas bases teóricas que permiten entender la comunicación de masas en la era de Internet. 

El alumno deberá demostrar que ha adquirido las herramientas necesarias para que él mismo pueda iniciar una investigación sobre cualquier aspecto de los temas abordados en clase usando las distintas metodologías habituales en las ciencias sociales.

Se evaluará si el alumno es capaz de resolver los interrogantes que en estos momentos presenta la comunicación en la era de internet, desde la perspectiva de la investigación científica.

La evaluación consistirá en un examen de la materia así como de un trabajo sobre la temática impartida en el curso para la convocatoria ordinaria. En la convocatoria extraordinaria de la asignatura, se deberá realizar el examen de la asignatura.

Para aprobar la asignatura, es preciso obtener una calificación de 5 puntos sobre un máximo de 10 puntos tanto en la parte teórica como en la práctica.

Bibliografía básica

Alexander, J.C; Butler Breese, E and Luengo, M (eds) . The crisis of journalism reconsidered. Cambridge Universtiy Press. 2016
Elias, Carlos y David Teira (eds). Manual de Periodismo y verificación de noticias en la era de las fake news. UNED. 2021
Elías, C. Science on the Ropes. Decline of Scientific Culture in the Era of Fake News. Springer-Nature. 2019
Elías, C. El selfie de Galileo. Software social, político e intelectual del siglo XXI. Península-Planeta. 2015
Elías, C.. Big data y Periodismo en la Sociedad Red. Síntesis. 2015
Elías-Pérez, C., & Catalan-Matamoros, D.. Coronavirus: Fear to «official» fake news boosts WhatsApp and alternative sources. . Media and Communication. 2020
Kenski, K and Hall Jamieson, K (eds) . The Oxford Handbook of Political Communication. Oxford University Press. 2017
Langer, F . The digital transformation of news media and the rise of disinformation and fake news - An economic perspective. Digital Economy Working Paper JRC Technical Reports. European Commission. . 2018
Nguyen, A., & Catalan-Matamoros, D. . Digital Mis/Disinformation and Public Engagment with Health and Science Controversies: Fresh Perspectives from Covid-19. . Media and Communication. 2020
Otto, K and Andreas Köhler, A (Eds). Trust in Media and Journalism: Empirical Perspectives on Ethics, Norms, Impacts and Populism in Europe. Springer-Nature. 2018
Salmon, Ch. Storytelling: The machine that fabricates histories and forms spirits. Pensilvania State University (edición en español en Península, 2009). 2008
Terrón Blanco, J. L., Peñafiel Saiz, C., & Catalán Matamoros, D.. Comunicación y promoción de la salud en la era digital.. Dykinson. 2021

Recursos Electrónicos *

PEW RESEARCH CENTER · State of the news media. Project for Excellence in Journalism : http://www.journalism.org/2015/04/29/state-of-the-news-media-2015/
REUTERS · Reuters Institute Digital News Report : http://www.digitalnewsreport.org/

Bibliografía complementaria

AAVV. Scientific Research in the media.. European Commission Report. 2007
Bauer, M W. y Bucchi, M. Journalism, Science and Society.. Routledge. 2007
Castells, M.. Comunicación y Poder. Alianza. 2009
Coleman, B. . Hello Avatar. Rise of the Networked Generation. . MIT Press. 2011
Diezhandino, M.P; Carrera, P. et al. . Periodismo en la era de Internet. Ariel. 2008
Eco, U. . Apocalípticos e integrados ante la cultura de masas. Lumen. 2008
Jenkins, H y Thorburn. D. . Democracy and new media. . MIT Press. 2003
Jenkins, H. . Convergence Culture. . New York Univerity Press. Nueva York. (edición en español en Paidós, 2008). 2006

Recursos Electrónicos *

Carlos Elías · cátedra Jean Monnet de UE, desinformación y fake news : http://https://www.uc3m.es/investigacion/catedras-investigacion/jean-monnet-chair-eu-disinformation-fake-news

(*) El acceso a algunos recursos electrónicos puede estar restringido a los miembros de la comunidad universitaria mediante su validación en campus global. Si esta fuera de la Universidad, establezca una VPN

El programa de la asignatura podría sufrir alguna variación por causa de fuerza mayor debidamente justificada o por eventos académicos comunicados con antelación.