Checking date: 25/04/2024


Course: 2024/2025

Concept and foundations of human rights
(14829)
Master in Advanced Studies in Human Rights (Plan: 290 - Estudio: 67)
EPD


Coordinating teacher: CAMPOY CERVERA, IGNACIO

Department assigned to the subject: International Law, Ecclesiastical Law and Philosophy of Law Department

Type: Compulsory
ECTS Credits: 3.0 ECTS

Course:
Semester:




Requirements (Subjects that are assumed to be known)
The only requirement is to have been formally admitted to the Master in Advanced Human Rights Studies
Objectives
The fundamental objectives of the course are: to give the students a broad perspective of what are the main problems faced in determining what is the concept and foundation of fundamental rights, and also of the different responses that for that determination has been given from the different approaches specific of philosophy of law. Thus, it is intended that the students, knowing the current debate on the concept and foundation of fundamental rights, will be in the best position to conduct its own investigation in those aspects that they considered most relevant or of interest for their own training, for which they can count on the guidance of some teachers who taught the subject.
Skills and learning outcomes
Description of contents: programme
I. The relevance and meaning of the conceptual and justificatory problem. 1.- Introduction. The distinction and relationship between the concept and the foundation of fundamental rights. 1.1.- Terminological problems: vagueness, ambiguity and emotionality. 1.2.- The concept and the foundation: their relationship. 1.3.- The different concepts: natural rights, human rights, moral rights and fundamental rights. 2.- The problems of the foundation of rights. 2.1.- On the possibility of foundation. 2.2.- On the necessity of the foundation. 2.3.- On the justification of the foundation. 2.4.- On the unity of the foundation. 3.- The relevance of the conceptual and foundational problem: special attention to its repercussion in legal systems. 3.1.- The guarantee system: legislation and jurisdiction. 3.2.- Interpretation: legal interpretation and constitutional interpretation. 4.- Ethics, Power and Law: rights as an expression of the public ethics of Modernity. 4.1.- The dynamism of freedom. 4.2.- Social, political and juridical freedom. 4.3.- Ethics (public ethics of Modernity), Power (Rule of Law) and Law (fundamental rights). II. Proposals on the foundation of rights. 1.- Abstract and historical proposals. 2.- Moral and legal proposals. 2.1.- The iusnaturalist foundation of natural rights. 2.2.- The theory of moral rights. 2.3.- The dualist and trialist foundations of fundamental rights. 3.- Liberal, communitarian and republican proposals. III. Values, principles and rights. 1.- Freedom. 2.- Equality. 3.- Solidarity. IV.- Approach to current challenges to human rights from the perspective of the concept and foundation of rights. 1.- New technologies. 2.- Deinstitutionalization.
Learning activities and methodology
Beside the theoretical classes exist 27 hours of tutoring, that students can use to answer questions about the 45 hours of personal work that each student has to make on the course.
Assessment System
  • % end-of-term-examination 100
  • % of continuous assessment (assigments, laboratory, practicals...) 0




Basic Bibliography
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  • Campoy Cervera, I.. Una revisión de la idea de dignidad humana y de los valores de libertad, igualdad y solidaridad en relación con la fundamentación de los derechos. Anuario de Filosofía del Derecho. 2004
  • Campoy Cervera, I.. Una propuesta de concepto y fundamento de los derechos humanos. Derechos y Libertades. 2022
  • Campoy Cervera, I.. La solidaridad como valor esencial en el fundamento de los derechos humanos. Cuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho. 2023
  • De Asís Roig, R.. Sobre el concepto y el fundamento de los Derechos: una aproximación dualista. Dykinson. 2001
  • De Asís Roig, R.. Derechos y Tecnologías. Dykinson. 2022
  • Fromm, E.. El Miedo a la Libertad. Paidós. 2004
  • Gargarella, R.. Las teorías de la justicia después de Rawls. Un breve manual de filosofía política. Paidós. 1999
  • Instituto de Derechos Humanos ¿Gregorio Peces-Barba¿, de la Universidad Carlos III de Madrid. Estudio sobre los procesos de desinstitucionalización y transición hacia modelos de apoyo personalizados y comunitarios. Resumen ejecutivo. Madrid. 2023
  • Judt, t.. Algo va mal. Taurus. 2010
  • Nino, C. S.. Ética y Derechos Humanos. Un ensayo de fundamentación. Ariel. 1989
  • Peces-Barba, G. y otros.. Curso de derechos fundamentales, teoría general. Universidad Carlos III de Madrid-BOE. 1995
  • Pérez Luño, A. E. . Los derechos fundmentales . tecnos . 2007
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  • Prieto Sanchís, L.. Estudios sobre derechos fundamentales. Debate. 1990
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  • Rodríguez Palop, M. E.. La nueva generación de derechos humanos. Origen y justificación. Dykinson/Instituto de derechos humanos ¿Bartolomé de las Casas¿. 2010
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  • Rodríguez Uribes, J. M.. Elogio de la laicidad. Tirant lo Blanch. 2017
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  • Sandel, M.. Justicia. ¿Hacemos lo que debemos?. Debate. 2001
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  • Sen, A.. Desarrollo y Libertad. Planeta. 2000
  • Sen, A. . ¿Igualdad de qué?, en McMurrin, S. (ed.), Libertad, Igualdad y Derecho. Las Conferencias Tanner sobre Filosofía Moral . Ariel . 1988
  • Singer, P.. Ética Práctica. Cambridge University Press. 2003
  • Taurek, J.. Should the Numbers Count? . Philosophy and Public Affairs. 1977

The course syllabus may change due academic events or other reasons.