Introducción al estudio de la Comunicación Social

Los estudiantes deberán saber identificar los perfiles emergentes del periodismo en la nueva sociedad red y, además, asociarlos a las distintas áreas de especialización periodística. Al ser un curso de postgrado, con iniciación a la investigación, se exige demostrar su conocimiento de la investigación académica que se ha publicado con anterioridad sobre las distintas áreas de la asignatura (literatura científica). No se pretende tanto un enfoque profesional, adquirido previamente en los estudios de Grado, sino, sobre todo, una aproximación desde la investigación en comunicación. El alumno deberá demostrar que ha adquirido las habilidades necesarias para que él mismo pueda iniciar una investigación sobre cualquier aspecto abordado en la materia vinculada al programa, usando las distintas metodologías habituales en las Ciencias Sociales. Se evaluará si el alumno es capaz de resolver los interrogantes y retos que en estos momentos presentan en el Periodismo, desde la perspectiva de la investigación científica y desde los perfiles periodísticos emergentes, habilidades y competencias que demandan los medios.

PERFILES PERIODÍSTICOS EMERGENTES ADAPTADOS A LA SOCIEDAD RED * Esta asignatura se incardina y forma parte de la Cátedra Jean Monnet 2022 FUTEUDISPAN - 101083334, dirigida por el Profesor Jorge Tuñón 1. EL PERFIL Y COMPETENCIAS CLÁSICOS Y ACTUALES DEL PERIODISTA 1.1. Perspectivas globales en periodismo y cultura convergente 1.2. La cultura transmedia y nuevos modelos de medios 1.3. Periodismo Especializado 1.4. Reporterismo ciudadano: entre el mito y la realidad 1.5. Representaciones visuales de información 1.6. Curación y curadores de información: Modelos y tendencias en visualización de la información 2. EL PERIODISTA EUROPEO EN TIEMPOS DE COVID-19 2.1. ¿Cómo ha cambiado la pandemia la práctica periodística? 2.2. Periodistas pandémicos 2.3. Audiencias pandémicas 2.4. Contenidos pandémicos 2.5. COVID 19 y desinformación. 3. EL PERIODISTA FRENTE AL FENÓMENO DE LA DESINFORMACIÓN: UNA PERSPECTIVA EUROPEA 3.1. Europa, desinformación y pandemia. Estado de la cuestión 3.2. El periodismo: Un invento europeo de búsqueda y publicación de la verdad. 3.3. La desinformación y las noticias falsas. 3.4. ¿Soluciones frente a la desinformación? Fact-checking y framming a debate. 3.5. Los efectos de la desinformación 3.6. La Unión Europea frente a la desinformación 3.7. Redes sociales, populismos y fake news en Europa y en el mundo. 3.8. Periodismo, desinformación y Brexit 3.9. Periodismo, desinformación y elecciones europeas 3.10. Periodismo y pandemia: ¿contextos mediáticos desinformativos perennes? 3.11. Periodismo y Guerras Híbridas: Geo-estrategia mediática en Ucrania

Las actividades formativas vinculadas a esta materia están estrechamente ligadas a las unidades didácticas impartidas y a las sesiones teóricas. En relación a la metodología se aplicará un sistema de metodología expositiva de la teoría y se emplearán elementos y herramientas pedagógicas que aporten interactividad entre el estudiante y el docente, aplicando para su análisis técnicas de dinamización grupal, exposiciones y analizando alguno de los textos y ensayos relacionados sobre la materia impartida, a la par que debates abiertos entre los distintos miembros del grupo que conformaran la asignatura. El régimen de tutorías será personalizado con el estudiante: orientación de la investigación, aclaración de dudas y orientación bibliográfica.