Termodinámica, Transferencia de Calor, Mecánica de Fluidos

Conocimientos y capacidades para el diseño y análisis de máquinas y motores térmicos, sus procesos y prestaciones Conocimientos y capacidades que permitan comprender, analizar, explotar y gestionar las distintas fuentes, transformaciones y consumos de energía para máquinas y motores térmicos, sus características y parámetros de sostenibilidad y contaminación. Capacidad en modelizar procesos fluidotérmicos.

Parte-I: Motores alternativos de combustión interna 1. Introducción. Tipos y fundamentos. 2. Renovación de la carga. 3. Parámetros de funcionamiento. 4. Semejanza de llenado. 5. Turboalimentación. 6. Combustión en motores de ignición forzada. 7. Combustión en motores de ignición espontánea. 8. Actuaciones y problemas. Parte-II: Turbomáquinas térmicas 1. Introducción. Tipos y fundamentos. 2. Turbinas axiales y centrípetas. 3. Compresores axiales y centrífugos. 4. Curvas características. 5. Aplicación a turbinas de gas. Existe una ficha detallada de la asignatura que expande y actualiza esta información. Se elabora al comenzar el curso en base al calendario, al profesorado disponible y los medios de laboratorio o informáticos.

Actividades formativas: * Clases teóricas. Exposiciones magistrales. (1,3 ECTS) * Clases de problemas y aplicaciones. Ejercicios en aula para la comprensión del temario. (1,2 ECTS) * Prácticas en aula informática. Y si se dispone de medios, práctica de laboratorio. (0,2 ECTS) * Trabajo individual y en grupo del estudiante. (0,3 ECTS) propuestas por el profesor sobre temas de clase de Máquinas y Motores Témicos. Informe a entregar. Metodologías docentes: * Clases magistrales, donde se presentarán los conocimientos que los alumnos deben adquirir. Para facilitar su desarrollo los alumnos recibirán las notas de clase y tendrán textos básicos de referencia que les facilite seguir las clases y desarrollar el trabajo posterior. * Resolución de ejercicios por parte del alumno que le servirá de autoevaluación y para adquirir las capacidades necesarias. * Resolución de problemas, en las que se desarrollen y discutan los problemas que se proponen a los alumnos o que ellos proponen. * Prácticas de laboratorio, si estuviera disponible, y/o en aula informática , donde el alumno verifique experimentalmente los conceptos y resultados teóricos vistos en clase.