Ninguna.

OBJETIVOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE En esta asignatura se pretende que el estudiante conozca cómo se realiza el proceso de comunicación, elemento clave en el desarrollo de la vida del individuo y en el desarrollo de la sociedad. Se describe cómo se desarrolla este proceso a través de los signos lingüísticos en la comunicación verbal, así como mediante signos gestuales o corporales en la comunicación no verbal. Se explica la función de los diversos componentes que intervienen en la comunicación lingüística y se analizan conceptos clave como la intencionalidad del hablante, los procesos inferenciales que han de realizar los interlocutores para comprender el sentido del mensaje y el papel que desempeña el contexto en el acto comunicativo. Se analizarán, asimismo, las características de los mensajes en las diferentes situaciones y en los diversos medios actuales: en el discurso escrito (literario, periodístico, publicitario, científico, jurídico, médico, político, académico), en el discurso oral (formal, informal) o en el discurso digital (correo electrónico, foros, redes sociales, web, plataformas, ciberperiodismo). COMPETENCIAS Las competencias concretas que adquirirán los estudiantes son: 1. Conocer y comprender cómo se desarrolla el proceso de comunicación verbal y no verbal y aplicar los conceptos básicos que permiten explicar ese proceso. 2. Conocer y comprender cuáles son los componentes que intervienen en el proceso de comunicación lingüística y analizar su funcionamiento. 3. Conocer y analizar cómo se realizan los procesos inferenciales para interpretar adecuadamente el sentido de los mensajes. 4. Proporcionar los instrumentos básicos de explicación y análisis imprescindibles para comprender, describir y explicar las propiedades de cualquier muestra de comunicación. Competencias transversales: - Respeto a la igualdad de género y al principio de igualdad de trato y no discriminación. - Respeto a los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas. - Respeto a los derechos humanos y a los derechos fundamentales. - Tratamiento de la sostenibilidad y del cambio climático.

El análisis del proceso de comunicación se realizará sobre las siguientes bases que configuran el programa de la asignatura: 1. La comunicación 1.1. Hacia un nuevo enfoque del modelo de comunicación. 1.2. Los componentes del modelo. 1.3. Procesos y representaciones. 1.4. Comentarios de textos. 2. Los objetivos comunicativos 2.1. Representaciones y objetivos 2.2. Fuerza ilocutiva y tipos de actos de habla 2.3. La estructura interna de los actos de habla. 2.4. Comentarios de textos. 3. Codificación e inferencia 3.1. Más allá del código 3.2. Procesos semánticos 3.3. Procesos pragmáticos 3.4. Procesos, conceptos e instrucciones. 3.5. Comentarios de textos 4. Cortesía / descortesía 4.1. La teoría de la cortesía verbal 4.2. Medios de expresión: atenuación e intensificación. 4.3. Estrategias: cortesía ritual y cortesía estratégica. 4.4. Comentarios de textos. 5. Coherencia y cohesión 5.1. Coherencia y cohesión textuales. 5.2. Condiciones básicas de la coherencia. 5.3. Mecanismos de cohesión. 5.4. Marcadores discursivos. 5.5. Comentarios de textos. 6. El discurso digital 6.1. El análisis del discurso digital. 6.2. Contextos de estudio del discurso digital. 6.3. Comentario de textos.

La asignatura se impartirá online con dos tipos de clases: teóricas y prácticas. En las clases teóricas, el estudiante leerá cada tema y reflexionará sobre sus conocimientos previos. Al final de cada tema, se empleará un tiempo determinado para repasar algunos contenidos o resolver dudas. Debido a las características de la asignatura, siempre primará un enfoque práctico; sin embargo, algunas sesiones serán en su totalidad prácticas y consistirán, sobre todo, en el comentario o análisis de textos. Además, los estudiantes tendrán que preparar actividades y un trabajo individual que deberán entregar al profesor para su lectura y corrección. Además de las clases online, el estudiante deberá hacer otras actividades individuales fuera del aula, que se establecerán en el cronograma y se centrarán, principalmente, en los siguientes aspectos: - Estudio teórico. Estudiar los contenidos relacionados con las clases teóricas, leer las lecturas recomendadas, etc. - Actividades prácticas. Realizar algunos ejercicios, consultar bibliografía, etc. - Trabajos prácticos. Preparar un trabajo individual y entregarlo al profesor. - Leer la bibliografía propuesta. - Preparar el trabajo final. TUTORÍAS. Habrá dos horas de tutoría virtual a la semana.