Ninguna.

OBJETIVOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE En esta asignatura se pretende que el estudiante conozca cómo se realiza el proceso de comunicación, elemento clave en el desarrollo de la vida del individuo y en el desarrollo de la sociedad. Se describe cómo se desarrolla este proceso a través de los signos lingüísticos en la comunicación verbal, así como mediante signos gestuales o corporales en la comunicación no verbal. Se explica la función de los diversos componentes que intervienen en la comunicación lingüística y se analizan conceptos clave como la intencionalidad del hablante, los procesos inferenciales que han de realizar los interlocutores para comprender el sentido del mensaje y el papel que desempeña el contexto en el acto comunicativo. Se analizarán, asimismo, las características de los mensajes en las diferentes situaciones y en los diversos medios actuales: en el discurso escrito (literario, periodístico, publicitario, científico, jurídico, médico, político, académico), en el discurso oral (formal, informal) o en el discurso digital (correo electrónico, foros, redes sociales, web, plataformas, ciberperiodismo). COMPETENCIAS Las competencias concretas que adquirirán los estudiantes son: 1. Conocer y comprender cómo se desarrolla el proceso de comunicación verbal y no verbal y aplicar los conceptos básicos que permiten explicar ese proceso. 2. Conocer y comprender cuáles son los componentes que intervienen en el proceso de comunicación lingüística y analizar su funcionamiento. 3. Conocer y analizar cómo se realizan los procesos inferenciales para interpretar adecuadamente el sentido de los mensajes. 4. Proporcionar los instrumentos básicos de explicación y análisis imprescindibles para comprender, describir y explicar las propiedades de cualquier muestra de comunicación. Competencias transversales: - Respeto a la igualdad de género y al principio de igualdad de trato y no discriminación. - Respeto a los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas. - Respeto a los derechos humanos y a los derechos fundamentales. - Tratamiento de la sostenibilidad y del cambio climático.

El análisis del proceso de comunicación se realizará sobre las siguientes bases que configuran el programa de la asignatura: 1. La comunicación 1.1. Hacia un nuevo enfoque del modelo de comunicación. 1.2. Los componentes del modelo. 1.3. Procesos y representaciones. 1.4. Comentarios de textos. 2. Los objetivos comunicativos 2.1. Representaciones y objetivos 2.2. Fuerza ilocutiva y tipos de actos de habla 2.3. La estructura interna de los actos de habla. 2.4. Comentarios de textos. 3. Codificación e inferencia 3.1. Más allá del código 3.2. Procesos semánticos 3.3. Procesos pragmáticos 3.4. Procesos, conceptos e instrucciones. 3.5. Comentarios de textos 4. Cortesía / descortesía 4.1. La teoría de la cortesía verbal 4.2. Medios de expresión: atenuación e intensificación. 4.3. Estrategias: cortesía ritual y cortesía estratégica. 4.4. Comentarios de textos. 5. Coherencia y cohesión 5.1. Coherencia y cohesión textuales. 5.2. Condiciones básicas de la coherencia. 5.3. Mecanismos de cohesión. 5.4. Marcadores discursivos. 5.5. Comentarios de textos.

La asignatura se impartirá online con dos tipos de clases: teóricas y prácticas. En las clases teóricas, el estudiante leerá cada tema y reflexionará sobre sus conocimientos previos. Al final de cada tema, se empleará un tiempo determinado para repasar algunos contenidos o resolver dudas. Debido a las características de la asignatura, siempre primará un enfoque práctico; sin embargo, algunas sesiones serán en su totalidad prácticas y consistirán, sobre todo, en el comentario o análisis de textos. Además, los estudiantes tendrán que preparar actividades y un trabajo individual que deberán entregar al profesor para su lectura y corrección. Además de las clases online, el estudiante deberá hacer otras actividades individuales fuera del aula, que se establecerán en el cronograma y se centrarán, principalmente, en los siguientes aspectos: - Estudio teórico. Estudiar los contenidos relacionados con las clases teóricas, leer las lecturas recomendadas, etc. - Actividades prácticas. Realizar algunos ejercicios, consultar bibliografía, etc. - Trabajos prácticos. Preparar un trabajo individual y entregarlo al profesor. - Leer la bibliografía propuesta. - Preparar el trabajo final. TUTORÍAS. Habrá dos horas de tutoría virtual a la semana.