Ninguno

- Conocer la realidad económica, jurídica, política y social desde una perspectiva teórica, institucional y comparada. - Ser capaz de debatir y formular razonamientos críticos, empleando para ello terminología precisa y recursos especializados, sobre los fenómenos internacionales y globales, utilizando tanto los conceptos y conocimientos de las diferentes disciplinas como las metodologías de análisis, paradigmas y conceptos de las Ciencias Sociales. - Poseer conocimientos en la area de economía política basado en la literatura contemporanea además de los estudios clasicos. - Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. - Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. - Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía COMPETENCIAS TRANSVERSALES - Capacidad de comunicar los conocimientos oralmente y por escrito, ante un público tanto especializado como no especializado. - Capacidad de establecer una buena comunicación interpersonal y de trabajar en equipos multidisciplinares e internacionales. - Capacidad de organizar y planificar su trabajo, tomando las decisiones correctas basadas en la información disponible, reuniendo e interpretando datos relevantes para emitir juicios dentro de su área de estudio. - Motivación y capacidad para dedicarse a un aprendizaje autónomo de por vida, que les permita adaptarse a nuevas situaciones. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - Conocer las principales teorías y perspectiva de economía política. Saber analizar y comparar la estructura y el funcionamiento de las principales instituciones. - Conocer y comprender los procesos de cambio político y social y sus impactos en las instituciones y procesos economícas. - Conocer la estructura de los mercados y el impacto de la intervención pública en ellos - Conocer y comprender la relevancia del progreso tecnológico en el desarrollo económico y social. -Saber plantear y resolver problemas básicos de contenido económico, social, político y en el contexto internacional. -Conocer los principios del análisis coste-beneficio y su aplicación a problemas básicos RESULTADOS DE APRENDIZAJE Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no). -Conocimientos aplicados a entender los agentes y actores económicos, lo que determina su comportamiento y cómo interactúan entre sí. · Conocimientos aplicados para poder evaluar cómo alteran los cambios en el marco institucional el comportamiento de los agentes económicos y los resultados económicos obtenidos. · Conocimientos aplicados para poder hacer previsiones ceteris paribus sobre el impacto de intervenciones en los resultados económicos; calibrar los efectos no deseados y entender la lógica entre instrumentos, objetivos y magnitudes; y su codeterminación de la política económica. · Conocimientos aplicados para entender el origen, la evolución y configuración actual de las instituciones que rigen la economía mundial de hoy. Saber cómo y por qué se crearon y cómo contribuyen a sostener y hacer funcionar el sistema institucional actual. · Conocimientos aplicados a comprender el funcionamiento de las instituciones económicas principales desde su dimensión nacional y internacional: la definición y aplicación de los derechos de propiedad; y los derechos de contratos. Saber valorar cómo estos elementos determinan los equilibrios de mercado y el impacto de las políticas económicas. · Conocimientos aplicados que ayudan a comprender cómo interactúan los actores y agentes económicos de distintas naciones entre sí. La causa, el efecto y las políticas relacionadas con el movimiento de personas, bienes, capitales e ideas. · Conocimientos aplicados acerca de la inter-relación entre mercados y política, cómo la política regula la economía y cómo la economía condiciona la toma de decisiones política. · Conocimientos aplicados que ayuden a entender el papel del Estado en el mercado y las instituciones economícas. Analizar los cambios relevantes. · Conocimientos aplicados que permiten comprender las bases políticas del desarrollo económico. · Conocimientos aplicados para entender los factores que han dado lugar al fenómeno de la integración de los mercados en el nivel regional y global.

K1: Identificar los procesos históricos clave de la historia, desde la Antigüedad hasta la globalización, reconociendo sus implicaciones políticas y sociales K2: Conocer la evolución histórica de las instituciones políticas, desde la Antigüedad hasta la actualidad, identificando su impacto en los sistemas de gobierno K5: Describir los actores, instituciones y procesos que configuran las relaciones internacionales, explicando su influencia en el panorama global K6: Comparar los sistemas económicos históricos, relacionándolos con su contexto sociopolítico desde la Antigüedad hasta la actualidad K7: Relacionar los movimientos sociales y luchas por los derechos civiles con los cambios en las estructuras sociales a lo largo de la historia y analizar los cambios en las expresiones culturales (arte, literatura, religión) y su vinculación con los procesos históricos y políticos S1: Confeccionar argumentos históricos y políticos sólidos a partir de una base documental rigurosa S2: Aplicar el pensamiento lógico y creativo en la resolución de problemas historiográficos y políticos complejos S3: Experimentar con metodologías de investigación, simulando situaciones históricas o políticas relevantes para su análisis S4: Simular escenarios geopolíticos y conflictos internacionales, demostrando comprensión de sus implicancias S5: Demostrar habilidades de escritura académica mediante la elaboración de ensayos y artículos basados en investigaciones originales S8: Crear enfoques innovadores para abordar problemas históricos y políticos S9: Observar fenómenos históricos y políticos con una perspectiva crítica y contextual C1: Tener capacidad crítica y analítica evaluando fuentes históricas y textos políticos para interpretar su relevancia en contextos reales C2: Resolver problemas complejos adaptando conocimientos históricos y políticos para proponer soluciones efectivas en situaciones contemporáneas C3: Participar activamente en proyectos interdisciplinarios para analizar fenómenos históricos y políticos desde múltiples perspectivas

1. INTRODUCCIÓN. Teorías de la economía política. SECCIÓN 1: CONCEPTOS, MODELOS y PERSPECTIVAS VARIADAS. 2. Elección Social: Preferencias. Intereses. Agregación. Acción colectiva. 3. Economía política positiva: agentes del mercado. Los actores políticos. Equilibrio político-económico. 4. Modelos de competencia electoral: enfoque downsiano. Modelos probabilísticos de votación. Ciudadano candidato. Política partidista. 5. Votación: Problemas de la Agencia. Responsabilidad. Selección. SECCIÓN 2: INSTITUCIONES: ESTABLECIMIENTO, DISEÑO Y RENDIMIENTO 6. Estructura institucional: Estados y mercados. Regulación. Burocracia. Coordinación institucional. Variedades del capitalismo. 7. Instituciones económicas. Instituciones políticas. Instituciones como reglas y equilibrios. Cambio institucional y estabilidad. 8. Costos de transacción. Problemas de consistencia en el tiempo. Compromisos creíbles. Reputación. 9. Instituciones políticas y resultados políticos. Capacidad del Estado. Regímenes Políticos. Crecimiento económico. Pobreza. Desarrollo. SECCIÓN 3: POLÍTICA DE REDISTRIBUCIÓN 10. Modelos de política redistributiva. Estado de bienestar, sus variedades y establecimiento. Preferencias públicas. 11. Consecuencias distributivas de las instituciones políticas. Sistemas electorales. Gobiernos de coalición. Clientelismo político. Grupos de presión.

Actividades Formativas o Clases teóricas o Clases prácticas o Clases teórico-prácticas o Tutorías o Trabajo en grupo Metodologías Docentes Este curso consiste en clases magistrales y seminarios en los que los estudiantes realizarán una serie de actividades. En general, las clases están diseñadas para facilitar la participación activa y la elaboración crítica de los estudiantes. Por lo tanto, es esencial que los estudiantes vengan a clase preparados para debatir los temas y las lecturas asignadas. Las practicas incluyen actividades grupales y/o individuales cómo trabajos, presentaciones, debates en grupos grandes y pequeños . A lo largo del semestre, se recomienda mantenerse actualizado sobre las noticias relacionadas con la economía política (al nivel nacional y global) para poder debatir sobre ellos en la clase. Régimen de Tutorías Los horarios de las tutorías que se llevarán a cabo cada semana durante el cuatrimestre se van a anunciar al principio del cuatrimestre. Además, los estudiantes pueden enviar sus consultas a la profesora por correo electrónico.