Ficha

English version

Curso Académico: 2023/2024

Creatividad e Innovación

(13457)

Grado en Estadística y Empresa (Plan: 400 - Estudio: 203)

Coordinador/a: TINEO ALVAREZ, ANGELES

Departamento asignado a la asignatura: Materias transversales

Tipo: Formación Básica

Créditos: 3.0 ECTS

Curso: 2º

Cuatrimestre:

Rama de Conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas

Requisitos (Asignaturas o materias cuyo conocimiento se presupone)

Ninguno

Objetivos

- Identificar las características de la personalidad creativa y realizar una autoevaluación de su nivel de creatividad. - Conocer las principales habilidades creativas. - Aprender y aplicar técnicas y herramientas para la mejora de las distintas habilidades implicadas en la creatividad. - Desarrollar la capacidad de utilizar el pensamiento creativo para la solución de problemas.

Descripción de contenidos: Programa

1. Introducción: ¿Qué es y qué no es creatividad?. 2. La personalidad creativa. 3. El pensamiento lateral. 4. Las habilidades creativas. 5. Principios claves de la creatividad. 6. Evaluación del nivel de creatividad. 7. Métodos y herramientas para la aplicación del pensamiento creativo. 8. Producción de ideas. 9. Desbloquear la Creatividad. 10. Creatividad aplicada a calidad, novedad y valor. Creatividad para lai nnovación. 11. Técnicas para generar ideas. Técnicas para evaluar ideas. 12. El proceso de solución de problemas: modelos, fases, herramientas y aplicación. 13. Seguimiento y control de las decisiones. 14. Toma de decisiones en grupo. El consenso.

Actividades formativas, metodología a utilizar y régimen de tutorías

El horario lectivo se distribuye con arreglo a la siguiente metodología y actividades formativas: - Enseñanza teórico-práctica; Aprendizaje activo, dinámico y participativo. - Ejercicios escritos y orales; exposiciones del alumnado. - Otras actividades formativas: trabajos grupales, debates guiados, casos prácticos, etc.

Sistema de evaluación

Examen final en la convocatoria oficial: 0 puntos.
Evaluación continua: 10 puntos de la calificación global.  
¿	Asistencia obligatoria al 85% de las clases para poder superar la asignatura (es decir, 12 de las 14 clases). La falta de asistencia a las clases supone la pérdida de la evaluación continua.
¿	Participación activa en las clases. 
¿	Realización de ejercicios y actividades prácticas en clase y a través de Aula Global.
¿	Realización de dos pruebas de evaluación escritas: una en la 7ª clase, prueba corta de desarrollo que versará sobre los contenidos trabajados en las clases previas; otra en la 14ª clase: prueba de desarrollo sobre la totalidad del temario impartido en la que los estudiantes deberán realizar una síntesis de los contenidos tratados y extraer conclusiones sobre las aplicaciones prácticas de los mismos a nivel profesional. Así mismo, deberán redactar una conclusión y autoevaluación personal sobre el nivel de desarrollo que consideran han alcanzado en la habilidad a que se refiere la asignatura.
Peso porcentual del Examen Final: 0.
Peso porcentual del resto de la evaluación: 10.
La convocatoria extraordinaria no tiene cabida al tratarse de evaluación continua.
Se recuerda que, conforme a la normativa vigente, cada matrícula en las asignaturas de tipo transversal, como es este caso, comportará una única convocatoria y, en aquellos casos en los que el proceso de evaluación continua incluya alguna prueba, ésta deberá realizarse durante el horario y en el aula reservada para las clases, ya que estas asignaturas transversales no tendrás reservada fecha en los calendarios oficiales de exámenes.

Peso porcentual del Examen Final 0
Peso porcentual del resto de la evaluación 100

Bibliografía básica

CAMERON, Julia. El camino del artista. Aguilar. 2015
CARBALLO, R.. Innovando en la empresa. Gestión 2000. 1999
DE BONO, E.. Seis sombreros para pensar. Granica . 1997
DE BONO, E.. El pensamiento creativo. Paidós. 1992
DE BONO, E.. Seis sombreros para pensar.. Granica. 1997
DE BONO, E.. El pensamiento creativo. Paidós. 1992
DEMORY, B.. Técnicas de creatividad. Granica. 1997
GALLEGO, F.. Aprender a generar ideas: innovar mediante la creatividad. Piados Ibérica. 2002
GRAY, David, BROWN, Sunni, MACANUFO, James. Gamestorming. 83 juegos para innovadores, inconformistas y generadores de cambio. Deusto. 2012
MASLOW, A. H.. La personalidad creadora. Kairos. 1999
MICHALKO, Michael. Thinkertoys: cómo desarrollar la creatividad en la empresa. Gestión 2000. 2001
MONREAL, C.. Qué es la creatividad. Biblioteca Nueva. 2001
PONTI, F.. La empresa creativa. Granica. 2001
RIES, Eric. El método Lean Startup. Cómo crear empresas de éxito utilizando la innovación continua. Deusto. 2012
ROBINSON, Sir Ken. El Elemento. Clave. 2012
ROTH, G.. El lado humano del cambio: la innovación y el aprendizaje en la organización. Oxford University Press. 2001
ROTH, G.. El lado humano del cambio: la innovación y el aprendizaje en la organización. Oxford University Press. 2001
VARELA, R.. Innovación empresarial: arte y ciencia en la creación de empresas. Pearson Educación de Colombia. 2001
VÁZQUEZ, A.. La imaginación estratégica. Granica. 2001

El programa de la asignatura podría sufrir alguna variación por causa de fuerza mayor debidamente justificada o por eventos académicos comunicados con antelación.